Храбрость – черта характера, которая дана далеко не каждому человеку. Храбрый человек горы сдвинуть, в попытке другому. Именно такие люди и совершают подвиги. Они рискуют своими жизнями, чтобы других. Не страшна им смерть, боль. Лишь одно важно жизнь.
Подвиг – преодоление страха. Мужество может проклюнуться в каждом человеке, если ситуация располагает. Многие авторы поднимали в своих произведениях данную тему. В истории Б. Житкова именно об этом и говорится – о преодолении страха. Данное действие сопровождается сомнениями, но герой делает правильный выбор.
В тексте автор описывает две ситуации, где люди брали себя в руки и одерживали победу. Победа эта давалась нелегко. Они боролись за неё, выживали в экстремальных ситуациях, перешагивали через свой страх.
В данных историях Б. Житков описывает своих товарищей, которые совершили подвиг. Через призму текста чувствуется, что автор испытывает неподдельную гордость за своих товарищей, ведь ради великой цели ими было преодолено иногда непреодолимое – страх. Таким образом и появляются в жизни любого героя – неожиданно, самоотверженно, преодолев внутренние барьеры.
Силён тот, кто смог побороть себя. Таким образом в человеке и формируется стержень. Важно понимать, что совершивший подвиг всегда делает это бескорыстно. Он действует, основываясь на инстинктах. Гордиться своим подвигом можно, но настоящие герои стесняются даже заговаривать об этом.
Проявить мужество можно и в обычных бытовых ситуациях. Человеческое нутро всегда пытается сдержать храбрость, не дать её выпустить на волю. Но вовремя взяв себя в руки, можно совершить главный подвиг в своей жизни – перебороть себя.
Источник: https://sprint-olympic.ru/vopros-otvet/59220-sochinenie-na-temy-podvig-po-teksty-jitkova.html
Долго нёс ветер зёрнышко, надоело ему на мир сверху смотреть, попросило оно ветер вниз его опустить. И вдруг оказалось оно на колхозном поле. Закопалось зерно в землю и ждёт, что дальше будет. И вдруг неведомая сила вышла из него, и появился маленький росток. Тяжело ему было пробираться через землю, но всё же он вылез. И зажил припеваючи, с каждым днём рос и сил набирался. А однажды оглянулся вокруг, там друзей полным-полно выросло, и все ему рады.
Задание 2.1.
Ветер (непроверяемая безударная гласная в корне) - словарное слово.
Смотреть (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "смотр".
Попросило (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "спрос".
Закопалось (проверяемая безударная гласная в корне) - проверочное слово "землекóп".
Росток (чередование гласных в корнях -раст-, -рос-, -ращ-) - если корень стоит в безударном положении, то там ставится "а", а в ударном - "о". В этом правиле "росток" является исключением.
Тяжело (безударная гласная "я" в корне) - проверочное слово "тя́жесть".
Пробираться (чередование гласных в корнях -бер-, -бир-) - если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется буква "и", а если нет - то буква "е".
Набирался (чередование гласных в корнях -бер-, -бир-) - если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется буква "и", а если нет - то буква "е".
Оглянулся (безударная гласная "я" в корне) - проверочное слово "взгляд".
Выросло (чередование гласных в корнях -раст-, -рос-, -ращ-) - если корень стоит в безударном положении, то там ставится "а", а в ударном - "о".
Задание 2.2.
В прикреплённом ниже файле.
Итак, давайте разберемся, что же такое высшее образование. По сути, образование открывает перед выпускником школы дверь во взрослую жизнь. Выходит, что после школы вы практически взрослый человек, только не совсем. Но, надо сказать, в независимости от того, как вы отучились в школе, у вас есть возможность устроиться на работу и получать неплохие деньги. Вот только все кругом скопляют вас к получению высшего образования. ВУЗ дает человеку хорошие знания высокого уровня. Но следует понимать, что все зависит от уровня аккредитации самого высшего учебного заведения. ВУЗы предлагают несколько различных форм обучения. Выделяют дневную форму обучения и заочную. При дневной форме обучения вас придется ходить на занятия каждый день, а при заочной – появляться несколько раз перед сессией и приходить на саму сессию. Также ВУЗы различают по оплате. Есть бюджетное обучение, когда за него платит наше государство, при этом студентам еще выплачивают и стипендию, а есть обучение контрактное – в этом случае стипендии вам не видать, а за обучение придется платить.
Обучение в ВУЗах может быть разной продолжительности. Во-первых, для получения диплома бакалавра достаточно отучиться четыре года. Чтобы получить диплом магистра, вам придется ходить на занятия пять или шесть лет. Также есть ВУЗы выдающие диплом после бакалаврской ступени через шесть-девять лет.
Таким образом, по окончанию ВУЗа у вас на руках диплом, являющийся ключом в новую жизнь! Но на практике все может быть не столь радужно. Надо сказать, что у многих современных ВУЗов есть ряд проблем. Так, за последние годы открылось слишком много высших учебных заведений, имеющих не доскональную систему образования. Это говорит о том, что у ректоров, преподавателей, деканов порой совсем мало опыта, но есть, конечно, и профессионалы. Вся проблема заключается в том, что Министерство образования не может предложить четкую структуру плана обучения. Стремясь следовать западному примеру, руководители высших учебных заведений забывают, что менталитет российского человека отличается от западного. Поэтому и многие новшества нам не подходят. Это приводит к разногласиям, а впоследствии к проблемам при обучении.
Конечно решение получать высшее образование или нет это решение сугубо индивидуальное.
Добился человек чего то в жизни или нет мало зависит от высшего образования. Тут должна присутствовать житейская хватка и выносливость. А человек не получивший образования заранее сам себя подготавливает к трудностям.
По статистике именно люди имеющие высшее образования (а тем паче отличники)очень быстро ломаются в реальной жизни, так как оказывается не так все легко, как казалось из стен учебного заведения.