Иван Фомич Хруцкий пишет не только портреты,но и натюрморты.
Мы можем это узнать если посмотрим на картину,т.к. он изобразил не только мальчика в соломенной шляпе но и корзинку винограда.На этой картине, как и на других задний план темнее переднего.Он использовал это для выделения мальчика с корзинкой, а также для выражения некоторых деталей.Все детали предельно точно выписаны и уравновешены.В галерее самого же художника есть пейзажи, и даже иконы. В большинстве натюрмортов прослеживается фронтальная композиция, где центральное место занимает букет пышных садовых цветов, привлекающих взгляд яркостью цветов. В картине "Портрет мальчика в соломенной шляпе" мастер сохраняет композиционную структуру и колористическое решение натюрмортов. В центре композиции мальчик с корзинкой винограда. Каждая ягода в кисти выписана ярко и натуралистично. Цветовые оттенки подчеркивают сочность грозди. Мальчик прижал к себе корзинку и спокойно смотрит на нас. Небрежно надетая шляпа с франтоватым пером слегка съехала на бок, открывая трогательно розовый кончик уха. Заметно что автор внимателен к деталям.Частичное освещение придает изображению живость и объем. А темный фон позволяет все внимание сосредоточить на первом плане. Суховатая тщательность в прорисовке деталей позволяет рассмотреть каждую складочку на рубашке и манжетах. Нет напряженности и особой динамичности образа. Зато трепетно передана красота природы и в кисти винограда и в лице мальчика.
)
Я хотел бы описать картинку.
На картинке изображён парк полный зелени. На первом плане мы видим семья из трех человек : мамы, папы и дочки. На девочке майка, шорты и сандалии. Мама одета в лёгкую кофточку, топ, штаны и кроссовки. На голове у неё солнечные очки Папа носит солнечные очки майку, шорты и ботинки.
Они кататься на велосипедах. Семья наслаждаются своей прогулкой.
Мне нравится картинка потому что атмосфера на картинке позетивная, я люблю в свое свободное время кататься на велосипеде и я люблю свежий воздух.
Объяснение:
У текста есть план
1. Начало я хочу описать картинку и т. Д
2.Что я вижу / кого я вижу
3.описание людей или предметов
4.Что люди делают.
5.мне нравится картинка и почему