12. Подчеркните в тексте все существительные. Определите собственные / нарицательные, одушевленные /неодушевленные.
Когда и где впервые появилась матрёшка, кто её придумал? Почему
деревянная раскладная кукла так называется? Что символизирует такое
уникальное произведение народного творчества?
Вот одна из версий появления будущей матрёшки в России: якобы первым
вырезал подобную игрушку некий русский православный монах-миссионер,
побывавший в Японии и скопировавший составную игрушку с японской.
Наиболее распространенная версия гласит, что японскую фигурку будто бы
привезли с острова Хонсю в 1890 г. в подмосковную усадьбу Мамонтовых вАбрамцево. Японская игрушка была с секретом: в старичке Фукуруму, одном из
семи японских богов удачи –боге учёности и мудрости, пряталась вся его семья.
В одну из сред, когда в усадьбу наезжала художественная элита, хозяйка
показала всем забавную фигурку. Разъёмная игрушка заинтересовала
художника С. Малютина, и он решил сделать нечто подобное. Японское
божество он, конечно, повторять не стал, сделал эскиз круглолицей
крестьянской барышни в цветастом платочке. А чтобы она выглядела
поделовитее, пририсовал ей в руку чёрного петуха. Следующая барышня
была с серпом в руке. Еще одна – с караваем хлеба. Как же сестричкам без
братца – и он появился в расписной рубахе. Целое семейство, дружное и
трудолюбивое.
Изготовить свою небывалинку он заказал лучшему токарю СергиевоПосадских учебно-показательных мастерских В. Звездочкину.
Но у этой куклы не было названия. А когда токарь её сделал, а художник
раскрасил, то и название пришло само собой – Матрёна. Ещё говорят, на
абрамцевских вечерах чай подавала прислуга с таким именем. Переберите хоть
тысячу имён – и ни одно лучше к этой деревянной кукле не подойдет.
Все мы знаем, что глагол обозначает действие предметов. Очень важная и нужная роль. Трудно представить, какой бы стала наша речь без глаголов!
Язык стал бы беднее, он описывал бы лишь предметы и явления. Но и их описание было бы неполным, а порой и неверным, так как человек не понимал, что делают те или иные люди, предметы, явления...
Попробуем на примере разобраться, как важна роль глагола в языке и в жизни? Опишем весну. Для начала - без использования глаголов.
Весна. Солнце. Черемуха под окном. Первые цветы. Остатки снега на обочине. Ребята во дворе.
В этом тексте мы, конечно, видим, что весна пришла. Но это сухой, тезисный набор слов - т.к. без глаголов мы не можем описать сам процесс наступления весны. Т.е. текст лишен жизни.
вернем глаголы в этот текст?
Вот и пришла долгожданная весна! Уже пригревает ласковое солнце, а под окном зацвела черемуха. Первые цветы радуют нас своими красками. По обочинам дорог еще кое-где лежит снег, но ребята во дворе уже запускают кораблики по ручью!
С появлением глагола наш текст зажил, стал более полным и ясным.
Глагол придает жизнь речи!