ГОМОЛ терол Упражнение 197. Рассмотрите картину Константина Фёдоровича Юона «Авгу- стовский вечер. Последний луч». 1. Каким словом можно определить её тон: тёплый или холодный? Что изображено на картине К.Ф. Юона? Почему художник назвал картину именно так, а не дал ей тра- диционное название, например: «Вид гостиной», «В комнате» или «Интерьер комнаты». 2. Опишите комнату загородного дома, её обстановку. 3. Чем могла привлечь внимание художника именно эта комната? 4. Как сочетаются в картине интерьер, пейзаж и натюрморт? 5. Запишите слова или словосо
Всех их в дело вовлекает,
Что им делать, говорит,
Строго сам за тем следит.
Он три времени имеет.
И спрягаться он умеет.
Детям строят много школ,
Чтоб все знали про глагол.
Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? (писать — написать, работать — поработать, экономить — сэкономить, нести, учиться, соревноваться, объединяться, встречаться) .
Глаголы бывают несовершенного (строить, делать, объединять, опираться, достигать, исчезать) и совершенного вида (построить, сделать, опереться, достигнуть, исчезнуть) .
Глаголы делятся на переходные (читать газету, строить дом, выпил воды, не написал письма) и непереходные (ходить, расти, обедать, радоваться) .
Глаголы изменяются по наклонениям: 1) Мы смотрим кинофильм. Пароход прибыл вчера. Туристы приедут на следующий день. Мы будем писать сочинение — глаголы смотрим, прибыл, приедут, будем писать в изъявительном наклонении; 2) Я пошёл бы в бассейн, если бы мне предложили — глаголы пошёл бы, предложили бы в условном наклонении; 3) Читай громко. Читайте выразительно; Век живи, век учись (пословица) ; Семь раз отмерь, а один отрежь (пословица) — глаголы читай, читайте, отмерь, отрежь, живи, учись в повелительном наклонении.