1.По мнению биологов (источник сообщения) , ежегодно исчезает около 30 000 видов живых организмов.
2. Представьте себе (обращение к собеседнику) , по всему миру погибают насекомые: комары, пчелы.
3. К великому сожалению (чувства гворящего) , в 2050 году четверть всех видов живых организмов будет находиться под угрозой исчезновения.
4. По подсчетам ученых (источник сообщения) , с 1970 года численность диких животных и птиц на планете сократилась на 25-30%.
5. С точки зрения экологов (источник сообщения) , к концу этого столетия планета Земля лишится около половины своего нынешнего биоразнообразия.
6. Вообразите себе (обращение к собеседнику) , если сдавать макулатуру, можно сохранить миллионы деревьев ежегодно.
7. Уверен (степень уверенности говорящего) , тему об охране окружающей среды наглядно и убедительно могут раскрыть цифры.
Объяснение:
В течение долгого времени биологи не могли определить, видит ли в темноте летучая мышь. Проделали такой опыт. Принесли в кабинет летучую мышь, зашторили окна, заткнули все щели и дыры, следя за тем, чтобы в комнату не проникал свет. Несмотря на полный мрак, летучая мышь спокойно летала по комнате, не задевая мебели, не натыкаясь на стены. Затем специальным пластырем заклеили ей глаза. Мышь по-прежнему летала так, как будто всё прекрасно видела.
Сначала учёные предположил, что мышь не натыкается на окружающие предметы вследствие необычайно развитого осязания позволяющего ей чувствовать препятствия на расстоянии. Но в дальнейшем выяснилось, что всё дело в особом строении голосового и слухового аппаратов, при для подачи и приёма ультра звуков. На лету мышь издаёт звуки, которые не улавливает человеческое ухо. Отражаясь от встречных предметов, звуковые волны возвращаются назад и предупреждают мышь об опасности.
Моя страсть к скрипке росла и постепенно крепла. Часто по дороге в школу я слышал чудесную музыку, /доносившуюся из большого дома/, /покрытого черепицей/. Оттуда дотемна лились по улице звуки разных инструментов, но чаще всего был слышен утончённый голос скрипки. В этом доме живёт многодетная семья известного скрипача Светловского. Все его дети играют на музыкальных инструментах: на скрипке, на альте или на флейте. Кое-кто из ребят может воспроизвести незатейливую мелодию на стеклянных стаканчиках или глиняных горшочках. \Подружившись со старшим сыном музыканта\, я стал расспрашивать его о скрипке. Мальчик объяснил, что скрипка - самый благородный инструмент. Затем он пригласил меня в гости, и я с замирающим сердцем переступил порог музыкального рая.
Объяснение:
/причастный оборот/ (2).
\деепричастный оборот\ (1).