Сложносочинённое предложение можно узнать по сочинительным союзам. По значению такие предложения делятся на 3 группы:
1. Предложение с соединительными союзами (и,да,тоже,также и др.). В этих предложениях выражается одновременность и последовательность.
2.Предложения с разделительными союзами (или, либо, и др.). В этих предложениях показывается чередование явлений.
3. Предложения с противительными союзами (но, а, однако, зато и др.). В этих предложениях одно противопоставляется другому.
Запятая не ставится перед союзом и, если в сложносочинённом предложении есть общий второстепенный член. В остальных случаях ставится.
1.
1) На дне лодки, я нашел половину старого весла и кое-как после долгих усилий причалил к берегу.
2) Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне, слепой дожидался ночного пловца.
3) Луна уже катилась по небу, и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу.
4) Я подкрался подстрекаемый любопытством и прилег в траве под обрывом берега.
5) Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утеса, все, что делалось внизу, и не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку.
6) Она выжимала морскую воду из длинных волос своих.
7) Скоро показалась лодка вдали, и из нее, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но острижен он был по казацки, а за ремежным поясом торчал большой нож.
На деревьях и кустарниках набухли почки. Они похожи на небольшие узелки, а ещё - на нераскрытые загадки. Весна развяжет узелки, солнышко расправит разгадки их. И тогда у загадок появятcя разгадки. Из каждой почки объявится на свет листочек. В воде отражаются скалы, лес, домики. Всё так, как наяву, но вниз головой. Над землёй расстилается небо, бегут серебряные облака, и в воде тоже небо и облака. Птицы не понимают и путаются: то взмывают вверх, то бросаются вниз. Долетят до воды, увидят своё отражение и всё поймут. Опять устремляются ввысь. Небо вверху, небо внизу - половодье. К вечеру очнулась первая бабочка и кружит над поляной. Но везде только трава. Покружила бабочка, не нашла весенних цветов и присела на яркую оранжевую книжку. Её дети в садовой беседке оставили.
Объяснение: