1. Запишите предложения, графически объясняя постановку знаков препинания. Составьте схемы.
7. Не железным ключом открывается сердце, а добротой.
8. Меня поразили звуки странной, но чрезвычайно приятной музыки.
9. A Балтийское море хотя и неглубоко, но обширно.
10. Дождь то усиливался, то стихал, то снова усиливался.
11. Я или Володя отправляемся в карету, а Любочка или Катенька садятся в
бричку.
Идти – а) передвигаться куда-либо; б) вверх в карьере; в) в значении показывать (сериал идет по телевизору).
Золотой – а) вид металла (кулон, цепочка); б)в метафорах: золотые руки; в) цвет, похожий на драгоценный метал: золотые листья (желтые).
Дупло – а) отверстие в дереве; б) дырка в нездоровом зубе.
Салат - а) название блюда; б) зеленое растение.
Класс – а) кабинет в школе; б) подразделения в различных науках; в) группа, категория людей (средний класс).
Бежать – а) стремительно передвигаться; б) спешить (бежать на прием к врачу); в) передвигаться в пространстве (например, течь: река течет).
Кнопка – а) при для нажатия для выполнения команды; б) канцелярская принадлежность для прикрепления бумаги.
Корень – а) у растений; б) в разных науках: в математике, в филологии (корень слова).
Молния а) явление природы; б) застежка на одежде.
Однозначные слова: клен (дерево), дружба (вид человеческих отношений), чай (напиток), альбом (бумажное издание), суффикс (часть слова), октябрь (месяц осени), хоккей (вид спорта), торт (сладкое лакомство).