Объяснение:
2. Записать предложения, определить наклонения глагола: Весенняя земля дышит влагой и теплом. Рассвет пришел с холодным морося—щим дождем. Поскорей наступило бы лето. (над глаголами написать).
3. Открыть учебник на стр.116. Прочитать упр. 541, выписать глаголы. Что в них общего? Что они обозначают или приказ). Вывод: эти глаголы в повелительном наклонении.(у меня Рыбченкова учебник)
5. Записать предложения с глаголами в повелительном наклонении: Давайте поговорим сегодня о чем—нибудь интересном. Предлагайте темы. Пусть они покажутся нам необычными.
6. как образуется повелительное наклонение от глаголов бежать, ехать, класть, положить, лечь. Записать эти глаголы в повелит. накл.
7. Домашнее задание: параграф 76, упр.543(письменно) по заданию в учебнике.
Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что ничего нельзя было расслышать за их криком. Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.
В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Мне нравилось, оставшись одному, лечь, зажмурить глаза. Однако красота Олеси меня очаровывала, но также и ее цельная, самобытная, свободная натура.
Иногда я возмущался против собственного бессилия и против привычки, тянувшей меня каждый день к Олесе. Я еще не думал о любви, я уже переживал тревожный, предшествующий любви период, полный смутных, томительно грустных ощущений.
У меня есть друг Вася, который моложе
меня на один год. Вася меньше меня ростом,
но более высокий, чем моя сестра.
Вася умнее меня, но не умнее моей сестры.
Вася менее ловкий, чем я, но он более
сильный, так как ходит в секцию бокса.
А я более ловкий, так как хожу в
баскетбольную секцию.
Вася получает больше хороших оценок,
чем я. А я учусь хуже Васи, у меня больше
плохих оценок.
Но несмотря на различия, мы с Васей
дружим, и наша дружба крепче с каждым
годом.
Вася - самый лучший друг, лучше всех
моих знакомых.
Хотя он более молодой, чем я, но все равно
не менее хороший.