Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите, выделяя морфемы, в которых пропущены буквы, расставляя недостающие знаки препинания. По глухим ч_ щобам иб_лотам ранн_й весной пробирался охотник через глухой лес. Много птиц и зв_рей видел он в про- будившемся лесу. На краю блота ткует глухарь и в м_л_дом Осиннике на припёке п_сутся доси. Радос_на шумна и пхуча весна. Звонко поют птиц_ и звенят под деревьями весенние ручейки. См_лой пахнут набухше поч- ки. Тёплый вет_р проб_га тв высоких Б_ршинах. Скоро оден_тся лес л cтвoй и зацв тёт на опуках чрёмуха и защёлкают над руч ями глосистые соловьи. Закукуют дл_н- нохвостые кукушки. Хорша радостна в села весна в лесу! (И. Соколов-Микит06)
В искусстве - проявляются творческие человека.
Искусство - это многоярусные, устремленные ввысь буддийские пагоды, изысканная вязь мусульманских орнаментов, скорбные лики богоматери, глядящие на нас с русских икон... Искусство - это совершенство античных статуй, грандиозность средневековой готики, прекрасные образы ренессансных мадонн, буйство воздуха, света, жизни у импрессионистов, это загадки, которые нам загадывает сюрреализм...
Настоящее искусство - это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека..
Настоящее искусство - это величайшие творения Данте и Микеланджело, Шекспира и Пушкина, живопись Леонардо и Рубенса, Пикассо и Матисса, гениальная музыка Баха и Моцарта, Бетховена и Шопена, Чайковского и Шостаковича, скульптуры Фидия и Поликлета, Родена и Майоля, спектакли Станиславского и Мейерхольда, Брехта и Брука, фильмы Феллини, Бергмана, Тарковского.
Настоящее искусство никого не оставит равнодушным: будь то профессор, учитель, врач, или простой рабочий.