Каждое утро я просыпаюсь и смотрю в окно как маленькие детишки идут в садик, а ребята чуть старше идут в школу. А снег кружиться и медленно падает на их головки. Но вот я тоже собираюсь в школу и когда я выходу на мою голову падают небольшие снежинки
Внашей повседневной жизни мы сталкиваемся с водой постоянно. при этом, перефразируя песню из старого кинофильма, можно сказать, что мы "воду пьем". об этих двух аспектах использования воды человеком. сама по себе вода не имеет питательной ценности, но она является непременной составной частью всего живого. в растениях содержится до 90% воды, в то время как тело взрослого человека состоит из нее примерно на 60 - 65%. вникнув в детали можно отметить, что кости содержат 22% воды,мозг 75%, в то время как кровь состоит из нее на целых 92%. первостепенная роль воды в жизни вех живых существ, и человека в том числе, связана с тем, что она является универсальным растворитлем огромного количества веществ. т.е. фактически является той-же средой, в которой и протекают все процессы жизнедеятельности. вот лишь небольшой и далеко не полный перечень "обязанностей" воды в нашем организме. вода: регулирует температуру тела. увлажняет воздух. обеспечивает доставку питательных веществ и кислорода ко всем клеткам тела. защищает и буферизирует жизненно важные органы. преобразовывать пищу в энергию. питательным веществам усваиваться органами. выводит шлаки и отходы процессов жизнедеятельности. определенное и постоянное содержание воды - вот необходимое условие существования живого организма. при изменении количества потребляемой воды и ее солевого состава нарушаются процессы пищеварения и усвоения пищи, кроветворения и пр. без воды невозможна регуляция теплообмена организма с окружающей средой и поддержание температуры тела. избыточное же потребление воды приводит к перегрузке сердечно-сосудистой системы, вызывает изнуряющее потоотделение, потерей солей, ослабляет организм.вообще, вопросу о том, какие полезные вещества и в каких количествах должны содержаться в воде в средствах массовой информации уделяется большое внимание. проблема эта действительно важная, но вокруг нее, к сожалению, слишком много спекуляций и профанации. даже весьма солидные издания позволяют себе несколько безответственно публиковать информацию типа: "из воды человек получает до 25% полезных минеральных веществ" и другую, мягко говоря, не вполне соответствующую действительности информацию. классика жанра "слышал звон, да не знаю где он" - статья ''вода " госпожи екатерины бычковой в "аиф-москва" №37'99. вода хозяйственно-бытовая общеизвестно, что использование воды в хозяйственно-бытовых целях в россии далеко от рационального (о промышленности мы тактично умолчим за неимением достоверных данных). основных причины две: обилие водных ресурсов. их дешевизна. для этого посмотрим, что из статей расхода воды осталось: личная гигиена, мытье посуды и прочее. здесь, наверное, и кроется разгадка. не то чтобы мы больше мылись и тщательнее мыли посуду. разница скорее в том, что мы не имеем привычки закрывать кран, когда, например, чистим зубы, а также мы моем посуду в проточной воде. казалось бы - мелочь, но учтите, что через открытый кран в минуту вытекает 10-15 литров воды. и второй мощный "резерв" - это позиция "прочее". дело в том, что "у них" в этом разделе практически отсутствует такая статья, как утечки. их просто жизнь заставляет быстро чинить текущую сантехнику - течет-то не только вода, текут денежки. мы же можем с полным основанием утверждать, что в наших условиях львиная доля утечек происходит именно в домах, так сказать уже "после счетчика". и вот почему.
Бежит – глагол. I Обозначает действие предмета: что делает? бежит. Н. ф. – бежать. II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, несовершенного вида, непереходный, РАЗНОСПРЯГАЕМЫЙ; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении, настоящем времени, 3-м лице. III (Что делает?) бежит (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое).
(По) долине – имя существительное. I Обозначает предмет: бежит по чему? по долине. Н. ф. – долина. II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения; непостоянные – в единственном числе, дательном падеже. III (Бежит где?) по долине (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство места).
Луговая (речка) – имя прилагательное. I Обозначает признак предмета: какая речка? луговая Н. ф. – луговой. II Морфологические признаки: постоянные – относительное; непостоянные – в единственном числе, женском роде, именительном падеже. III (Речка какая?) луговая (подчеркните волнистой линией, так как это определение).
