М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Goldenenen
Goldenenen
02.12.2020 03:45 •  Русский язык

Берега стояли во мгле, неясные, таинственные, как будто прислушиваясь к немолчному шороху все прибывающей реки. Поверхность ее была темна, не видно было даже «цвету», только кое-где мерцали, растягивались и тотчас исчезали на бегущих струях дрожащие отражения звезд, да порой игривая волна вскакивала на берег и бежала к нам, сверкая в темноте пеной, точно животное, которое резвится, пробегая мимо человека. Артель все еще бушевала на другом берегу, но песня, по-видимому, угасала, как наш костер, в который никто не подбрасывал больше хворосту.
Я тоже улегся рядом со спящими ветлугами, любуясь звездным небом, начинавшим загораться золотыми отблесками подымавшейся за холмами луны. А с горы, поскрипывая, спускался опять запоздалый воз, подходили пешеходы и, постояв на берегу или безнадежно выкрикнув лодку, безропотно присоединялись к нашему табору, задержанному военною хитростью перевозчика Тюлина.
(По В. Короленко)

Задачи:
1) Найдите в словах бушевала, тоже, перевозчика глухие согласные звуки, которые не имеют парных звонких.
2) У данных существительных, прилагательных и глаголов выделите окончания. Что они обозначают? Стояли, шороху, поверхность, больше.
3) От глаголов спать и улечься образуйте все возможные причастия и деепричастия.
4) Найдите в тексте обстоятельства, выра¬женные деепричастными оборотами и оди¬ночными деепричастиями.
5) Составьте схему предложения «Ас горы ...». Охарактеризуйте структуру этого предложения.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ника1234551
ника1234551
02.12.2020
1.Выпишем слова с пропущенными буквами, вставим буквы:
грОзовая: безударная гласная в корне слова: проверочное слово грОзы
вЕчерними: безударная гласная в корне слова: проверочное слово вЕчер
тЕмнота: безударная гласная в корне слова: проверочное слово тЕмень
дороЖка: парные согласные: проверочное слово дороЖенька
впереД: парные согласные: проверочное слово впереДи
быстрО: наречие, суффикс о
чернелО, утихалО время (что делало?), средний род.
изредкА: наречие, суффикс а, т.к. есть приставка из (до, с).
низко: наречие, суффикс о.
пугливо: наречие, суффикс о.

2. Определим лицо и падеж личных местоимений:
Я (1 лицо, и.п.)
Мне (1 лицо, д.п.)
Я (1 лицо, и.п.)
(по) ней (3 лицо, д.п.)
(на) меня (1 лицо, в.п.)
4,6(25 оценок)
Ответ:
Мария017
Мария017
02.12.2020
Талантливый челрвек-это у которого естьм к каким-то действиям.Другими словами талант это умение быстро осваивать все новое.Талант предпологает наличие каких-либо враждебных Талант человека раскрывается только через приобрктения новых новыков.Конечно же если человек талантливый то ему нужно работать меньше чем человеку без таланта.Талантпроявляется в самой деятельности.Не начав что-либо человек не сможет определить если у него талант к этому делу .Например:у меня был случай когда мой брат начал заниматься футболом у него проявился талант к этому виду спорта.Папа считает,что почти всеилюди на свете талантливы.
4,6(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ