Русский офицер Жилин, служащий в отдаленной крепости, получает от старушки матери письмо с прийти домой в отпуск, свидеться. Попросив отпуск, Жилин отправляется вместе с еще одним офицером, Костылиным. Поскольку обоз движется медленно, дорога длинная, и день жаркий, друзья решают преодолевать остальную часть пути в одиночку. Однако из-за трусости Костылина офицеры захвачены в плен. Их поведение в экстремальной ситуации дает яркую картину характера и типа личности каждого. Костылин, с избыточным весом, апатичный, вялый, смиряется с обстоятельствами. Когда татары заставляют написать о выкупе, он выполняет все условия. Совсем другое дело — Жилин. Толстой симпатизирует ему, поэтому «Кавказский пленник» назван в единственном числе. Этот персонаж является главным героем, настоящим героем. Не желая обременять долгами свою мать, Жилин неправильно подписал письмо. Томясь в заключении, он находит общий язык с 13-ти летней девочкой Диной, и она устроить побег. Он не теряет самообладания, борется с обстоятельствами. Воля его сильна, энергичный, предприимчивый, смелый, Жилин обретает свободу. С таким не боятся идти в разведку. Это надежный человек, простой русский офицер. Сила личности Жилина, занимательная история, простой и лаконичный язык — вот секрет огромной популярности рассказа.
Объяснение:
Образец:
Позиция – "Я считаю, что творчество Беляева всегда будет современным, пока существуют человечество и наука.
Обоснование – «Потому что, во – первых, его произведения всем понятны и интересныВо-вторых, проблематика его произведений всегда актуальна…», «Так как,..», «Во – первых.. во – вторых..»…(используем вводные слова для доказательства своих аргументов)
Пример – Это видно на примере его повести «Голова профессора Доуэля, рассказывающая о безграничных возможностях человека.»
«Автор обращает наше внимание на то, что изобретения приводят к напряженной борьбе между разными силами.», «Автор убеждён в том, что нужно привлекать внимание к большим проблемам.»
Следствие – «Таким образом, можно сделать вывод.., что автору удалось «очеловечить науку», сделать переживания людей, а не технические детали главным в фантастике….»,«Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...»