В тексте И. В. Золотарёвой рассматривается проблема чистоты языка.
По мнению Золотарёвой,"язык требует к себе более пристального внимания". В своей статье автор рассматривает не только положительные изменение в языке, но и отрицательные. По утверждению автора, среди молодого поколения происходит духовная дегладация. Особую тревогу у Золоторёвой вызывает частое использование ненормативной лексики, а также большое количество взаимствованных слов.
Действительно, данная проблема актуальна. За последнее десятилетие язык претерпел сущевственные изменения. Среди молодёжи стала популярна ненормативная лексика(мат). Золотарёва думает, что это не совсем правильно, потому что происходит духовное обнищание населения.
1.
Полные прилагательные отвечают на вопросы:какой?какая?какие?, а краткие:каков?
Краткие прилагательные чаще всего являются сказуемыми, а полными определениями.
Различаются также окончаниями,корни и у кратких и у полных будут одинаковыми.
2.
Имена прилагательные имеют окончания, аналогичные окончаниям вопросительного слова какой: с хорошим (к а к и м?) настроением, об интересной (к а к о й?) книге и т. д.
Чтобы определить безударное окончание прилагательных, мы задаем вопросы (какой?какая?). в теплую пору (в пору какую?) ударение падает на окончание в вопросительном слове, поэтому в окончании пишем букву у. Утром каким? весенним. НО прилагательные в форме мужского рода в именительном и в сходном с ним винительном падеже имеют окончания -ый, -ий, -ой, а отвечают на вопрос какой. молодой, зелёный, клейкий. Эти окончания нельзя проверять вопросом.
3.
Все краткие имена прилагательные с основой на шипящую пишутся БЕЗ мягкого знака.
3)- Деревянные глазки, почему вы так странно смотрите на меня?
4) Эй, плутишка, вернись!..
5)
1)Карло жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме
красивого очага - в стене против двери.
2)Но едва окончил выстругивать последний пальчик, Буратино начал коло-
тить кулачками Карло по лысине, щипаться и щекотаться.
3)Карло вошел в каморку, сел на единственный стул у безногого стола и,
повертев так и эдак полено, начал ножом вырезать из него куклу.
4)На этом
окончив работу, поставил деревянного мальчишку на пол, чтобы научить хо-
дить.