1)язык , песни,сказки ,танцы (однородное,вроде подлежащие ,вопрос "что?") 2)живет и тужит(однор. ,сказуемое ,вопрос заяц "что делает?") 3)нос,уши ,ноги (однор. ,подлежащие ,вопрос выручает его "что?") 4)заблудился и попал (однор. ,сказуемое ,вопрос щенок "что сделал?") 5)посмотрел и побежал (однор. ,сказуемое ,вопрос щенок "что сделал?" 6)погнались,кусать (однор. ,сказуемое ,вопрос волчата "что сделали?")
Объяснение:
На неделе мы с классом ездили в исторический музей. Первое, что впечатлило меня, было само здание. Оно было выполнено в стиле барокко, а его вестибюль был украшен репродукциями картин мастеров различных исторических эпох. Также в вестибюле стояла большая елка, так как скоро – Новый год. Мы сдали наши вещи в гардероб и проследовали за экскурсоводом.
Здание музея разделено на несколько секций – от самых древних времен до нашего века. В залах древности меня больше всего впечатлили орудия труда первых людей, фрагменты их поселений, одежда, украшения, различные предметы быта. Продвигаясь из зала в зал можно было увидеть, как развивалось человеческое общество. Появились деньги, орудия и доспехи становились все более совершенными.
Залы, посвященные Российской Империи, поразили меня своей роскошью и величием. А в зале, который был посвящен Второй мировой войне, все мои одноклассники не смогли сдержать слез печали за миллионы убитых и гордости за нашу победу.
В музее мне очень понравилось, и совсем не хотелось уходить, но наша экскурсия подошла к концу. К сожалению, все понять и запомнить сразу было нельзя, но зато мне удалось сделать несколько фотографий, которые я поместил в альбом и часто просматриваю.
Подробнее – на otvet.ya.guru – https://otvet.ya.guru/questions/3346146-spishite-graficheski-vydelite-odnorodnye-chleny-predlozheniya.html