1. Прочитайте текст. Найдите и выпишите сложные предложения с нескольки- ми придаточными. Объясните знаки препинания. Составьте их схемы и укажите тип подчинения. Пьесы А. Чехова не обнаруживают сразу своей поэтической значительно- сти. Нередко первое знакомство с его произведениями разочаровывает. Но странно: чем больше даёшь волю памяти, тем больше хочется думать о пьесе. Мне пришлось играть в пьесах Чехова одну роль несколько сот раз, но я не помню спектакля, во время которого не вскрылись в моей душе новые ощущения, а в самом произведении новые глубины или тонкости, которые не были мною раньше замечены. Чехов неисчерпаем, потому что, несмотря на обыденщину, которую он будто бы всегда изображает, он говорит всегда, в своём духовном лейтмотиве, не о случайном, ао Человеческом с большой буквы. Вот почему мечта его о будущей жизни на земле-не маленькая, не мещанская, а широкая, большая, которая, вероятно, так и останется несбыточной, к которой надо стремиться, но осуществления которой нельзя достигнуть. Чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре, о том Человеке, которому нужны не "три аршина земли", а весь земной шар. Всё это из области вечного, к которому нельзя относиться без волнения.
1) Мы не особенно довольны бываем своими друзьями, если они, ценя наши хорошие качества, позволять себе замечать так же и наши недостатки. 2) Отделить льстивого друга и распознать при известном старании также можно, как всё подкрашенное и поддельное от чистого и истинного.
3) Мне не нужно друга, который во всём со мной соглашается, меняет со мною взгляды, кивая головой, ибо тень тоже делает лучше. 4) Я тоже в поле вырос и окреп, шёл не прохожим по родному краю, и потому, как люди ценят хлеб, себе друзей в дорогу выбираю.