Отгадайте загадки. Подчеркните сказуемые как члены предложения. Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов. 1) Возле печки гре..т..ся, без водички мо..т..ся. 2) Ползёт, ползёт, иголки везёт. 3) И сия..т, и бл..стит, никому оно не льстит, а любому правду скаж..т, всё как есть ему покаж..т. 4) В воде родит..ся, а воды боит..ся. 5) Дыш..т, р..стёт, а ходить не мож..т. 6) Накорм..шь – живёт, напоишь – умрёт. 7) Зверёк в пушистой шубке быстро скач..т, на зиму орешки и грибы пряч..т.
В широком смысле под воспитанием понимают передачу от поколения к поколению знаний, умений, навыков социального поведения, нравственных норм, т.е. накопленного человечеством опыта, духовного наследия. Осуществляется этот процесс всеми социальными институтами государства: образовательными учреждениями, семьей, церковью, общественными и культурными организациями, средствами массовой информации.В более узком, педагогическом, смысле воспитание – это деятельность, направленная на развитие личности ребенка, подготовку его к жизни, привитие ему определенных навыков поведения, личностных качеств. Это и есть цель воспитания. Под воспитанием понимается как процесс, так и результат воспитательной деятельности.Различают такие виды воспитания: нравственное, умственное, физическое, трудовое, эстетическое, гендерное и др. Таким образом, целью воспитания является формирование всесторонне развитой личности.