группа - те виды и особи, которые находятся под угрозой исчезновения. у них самое бедственное положение- их жизнь могут спасти особые меры, такие как специальное разведение, консервация семян и зародышей и т.д.
2 группа - те особи и виды, численность которых стремительно сокращается. без создания необходимых мер по их сохранению, они попадут под угрозу полного исчезновения.
3 группа - это редкие виды и особи. они находятся в малом количестве и на небольшой территории. неблагоприятные внешние факторы могут к их исчезновению.
4 группа - те популяции, о которых мало сведений и их статус не определен. ученым неизвестны их численность, места обитания и биологические особенности.
5 группа - те виды и особи, которые раньше были под угрозой исчезновения, но принятым мерам восстановились, и продолжают увеличиваться в численности.
..(Русския язык, Канакина, 2 класс)
Проходили ли обучающиеся в 1 классе тему, где рассмтривались: одно-, двух-, трех-, четырехсоставные слова? Не нашла этой темы, хотя дети проходили тему "Слоги". Во 2 классе им задали повторить эту тему и дали сделать упражнение, где нужно было выписать слова, относящиеся к одно-, двух- четырехсоставным словам, а они это еще не разбирали в 1 классе и правила с новой темой у них нет в учебнике 2 класса. Даже никакого объяснения нет
Как быть? До этого они закончили тему: в актуализации знаний идет повторение, а потом начинается "новая" тема, которую они уже начинали разбирать в 1 классе: что может быть в основном этапе?
ответ:а1.1
а2.4
а3.1
в4.1 рощи, сады ,поля
2 текла ,извивалась
3 на поля, на кусты ,на деревья
4сад ,дорожки ,беседку
5 крупные ,сочные
Объяснение: