Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений, выделите грамматическую основу, укажите виды подчинительной связи ( однородное, последовательное, параллельное) 1.Как ни была она взволнована она не могла не ответить что немцы окружавшие их не располагают здесь зенитной артиллерией.
2.Пока свободою горим пока сердца для чести живы мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!
3.Ночь была так черна что в первые минуты пока глаза не притерпелись приходилось ощупью отыскивать дорогу внимательно осматривая всё кругом.
4.Когда все части снова были оттянуты к шоссе пришло известие что командир ранен в голову.
5.Я подошёл к остановке где никого не было потому что автобус переполненный людьми только что отошёл.
6. Вопрос не в том, кто виноват, а вопрос в том, что теперь делать.
7. Произошло такое о чём Давыдов долго не мог забыть и что время от времени заставляло его содрогаться.
а )Выпишите слова с чередующейся гласной в корне, с безударной гласной.
б) Укажите, чем осложнено предложение, входящее в состав СПП №1, 2,3, 5?
В) Объясните орфограммы в словах: взволнована, притерпелись, отыскивать, переполненный, отошёл
Г) Выпишите словосочетания с разными видами связи (по 1 примеру -соглас, упр, примык
Неопределенная форма (инфинитив) выделяется среди глагольных форм, тем, что она:
представляет глагол в словаре;
имеет свои формообразовательные суффиксы: -ть, -ти, -чь:
читать, нести, испечь;
из всех грамматических признаков сохраняет лишьвид (совершенный / несовершенный),переходность / непереходность,возвратность / невозвратность.
Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что делать?
что сделать?