Опираясьна материал прослушанноготекста,составьте в парах диалог на тему "Защита живой природы-важная задача людей".Аругментируйте свою точку зрения,поддержите слбеседника при беседе,расскажите о своих идеях на предложенную тему.Соблюдайте языковые нормы.
Ко огорчению, вопрос лица во этом, то что некто ровным счетом ничего никак не способен позабыть. По какой причине наша воспоминания таким образом организована? В случае если б возможно существовало уничтожить с памяти в таком случае, то что никак не необходимо иметь в виду! Индивид – подобное создание, что весьма стремительно к целому пристращается, привязывается. Отучиться затем весьма трудно. Индивид способен полюбить равно как ко иному люду, таким образом также ко предметам. Я можем проанализировать данное в образце начального слова: «Как благополучно проживали я во данном жилье! Мы весьма почти все припоминаю с этой периода, наиболее небольшие элемента. Однако со ходом периода все без исключения больше закрадывается идея: существовало единица данное во яви либо если-в таком случае привиделось? Безусловно, жилье – данное прошлое. Данное – детство» . Я видно, равно как люду пути данные память, равно как некто в мыслях привязан ко ним. Во данном жилье миновало его детские годы, также некто не забывает, все без исключения вплоть до мелких элементов. Случаются различные память: одни могут помочь нам наслаждаться, прочие вынуждают мучиться. Таким образом для чего эти, какие терзают нас? Вероятно, потом, для того чтобы индивид располагать сведениями также не забывал, то что случаются различные условия также никак не постоянно случается хорошо. «Я прогулялся согласно палатам, пошел в дворик. С крыльца вплоть до сарая стремится тропинка, согласно каковой мы произвел первоначальные во существования операции. Если-в таком случае данная ограниченная полоса среди сараем также огородом предназначалась нам футбольным полем, здесь я провождали также нашу с тобой прислужную олимпиаду. Сейчас возлюбленная заросла значительными ромашками, одуванчиками» . С данного отступа я видно, то что память данные веселые, однако писатель весьма сожалеет, то что данное период отошло. Люду необходимы память. Никак не немаловажно, которые они, основное, для того чтобы существовали. Со их поддержкой жизнедеятельность делается значительно осмысленнее.
1. Я люблю эту ложь, этот блеск, твой манящий девичий наряд, вечный гомон и уличный треск, фонарей убегающий ряд. (А. Блок)
ответ: 3. Однородные дополнения.
2. В лавчонках и магазинах весело светилось.(М. Булгаков)
ответ: 5. Однородные обстоятельства.
3. И тонкие бесцветные губы его опять как будто улыбаются. (Н. Некрасов)
ответ: 4. Однородные определения.
4. Анна Михайловна и Николай Карлович приехали вовремя. (М. Шагинян)
ответ: 1. Однородные подлежащие.
5. Мой старый клен с могучею листвою, ещё ты густ, и зелен, и тенист. (К. Случевский)
ответ: 2. Однородные сказуемые.
6. И солнце светит то скупясь, то щедрясь на тепло. (И. Коневский)
ответ: 5. Однородные обстоятельства
7. Над усталой, пoблeкшeй землей неподвижные тучи висят. (В. Соловьев)
ответ: 4. Однородные определения.
8. Это чувство испытывали все, так или иначе подходившие к Сергею Васильевичу - и близкие, и далекие, и артисты, и простые смертные. (E. Сомова)
ответ: 1. Однородные подлежащие.
9. Зима серебристой пеленой одела горы и луга. (М. Лермонтов)
ответ: 3. Однородные дополнения.
10. Закроюсь я туманом
И волю дам мечтам,
И сказочным обманом
Раскинусь по полям. (Ф. Сологуб)
ответ: 2. Однородные сказуемые.