1. там, где небо встретилось с землёй, горизонт родился молодой.
- В данном предложении имеется придаточное обстоятельственное времени, которое описывает событие, происходящее одновременно с основным действием. Это придаточное предложение выражено в виде безличного предложения в инфинитиве ("встретилось").
2. надо выучить правило так, чтобы научиться им пользоваться.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Оно содержит условие, которое является необходимым для выполнения основного действия. Придаточное предложение выражено в виде безличного предложения в инфинитиве ("чтобы научиться").
3. дождь был так густ, что ветер не мог пробраться сквозь него и залёг в лесу.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным причины. Оно объясняет причину основного действия. Придаточное предложение выражено союзом "что" ("что ветер не мог пробраться сквозь него").
4. когда в товарищах согласья нет, их дело не пойдёт.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным следствия. Оно описывает последствия основного действия. Придаточное предложение выражено союзом "когда" ("когда в товарищах согласья нет").
5. хотя рыбаки и видели огромную черную тучу летящую с севера, они не прервали.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным уступки. Оно выражает противоречие или уступку по отношению к основному действию. Придаточное предложение выражено союзом "хотя" ("хотя рыбаки и видели огромную черную тучу летящую с севера").
В тексте также содержатся предложения, не относящиеся к придаточным обстоятельственным:
(1)когда закончилась вечерняя охота, старый лесник Иван Максимович поехал к месту ночлега.
(6)но великан не заметил опасности, обессиленно упав в камыши, он застонал протяжно, жалобно, видимо, потому что был ранен браконьерами.
(7)лесник не мог оставить раненого зверя одного, так что ему пришлось просидеть в лодке до утра.
(8)несмотря на то что на рассвете сильно похолодало, Иван Максимович задремал.
(9)он проснулся, когда услышал всплеск встававшего из воды отдохнувшего лося.
(ю)лесник свистнул, и лось, откинув на спину гордую голову, помчался через камыши к лесу.
1) на черном море много песчаных пляжей. В данном случае, скобки раскрываются для дополнительной информации о месте - черное море - и описывают его природный элемент - песчаные пляжи.
2) отряд солдат и группа партизан встретились в назначенном месте. Здесь скобки используются для указания, что отряд состоит из солдат, а группа - из партизан.
3) я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потемок. В данном случае, скобки используются для детального описания времени или состояния - описывается отрезок времени от синих сумерек до полных потемков.
4) я встал, сняв ребенка с коленей. Здесь скобки используются для указания, что ребенок был на коленях и был снят оттуда.
5) в саду много яблонь, вишен и смородины. В данном случае, скобки используются для перечисления элементов - яблонь, вишен и смородины - которые много имеется в саду.
6) сколько же платьев тебе нужно? Здесь скобки необходимы для уточнения смысла предложения - речь идет о количестве платьев, которые нужны.
7) я купила весь садовый инвентарь, кроме граблей. Скобки используются для указания, что все садовое оборудование было приобретено, за исключением граблей.
8) над болотом кружила пара цапель. Здесь скобки обозначают, что пара цапель кружила именно над болотом.
9) сколько долей от наследства ты получил? Скобки используются для указания, что речь идет о количестве долей, которые получены от наследства.
10) в нашем городе много грузин, туркмен, узбеков, цыган, осетин и башкиров. Здесь скобки используются для перечисления национальностей: грузин, туркменов, узбеков, цыган, осетин и башкир - которые проживают в городе.
- В данном предложении имеется придаточное обстоятельственное времени, которое описывает событие, происходящее одновременно с основным действием. Это придаточное предложение выражено в виде безличного предложения в инфинитиве ("встретилось").
2. надо выучить правило так, чтобы научиться им пользоваться.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Оно содержит условие, которое является необходимым для выполнения основного действия. Придаточное предложение выражено в виде безличного предложения в инфинитиве ("чтобы научиться").
3. дождь был так густ, что ветер не мог пробраться сквозь него и залёг в лесу.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным причины. Оно объясняет причину основного действия. Придаточное предложение выражено союзом "что" ("что ветер не мог пробраться сквозь него").
4. когда в товарищах согласья нет, их дело не пойдёт.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным следствия. Оно описывает последствия основного действия. Придаточное предложение выражено союзом "когда" ("когда в товарищах согласья нет").
5. хотя рыбаки и видели огромную черную тучу летящую с севера, они не прервали.
- В данном предложении имеется сложноподчиненное предложение с придаточным уступки. Оно выражает противоречие или уступку по отношению к основному действию. Придаточное предложение выражено союзом "хотя" ("хотя рыбаки и видели огромную черную тучу летящую с севера").
В тексте также содержатся предложения, не относящиеся к придаточным обстоятельственным:
(1)когда закончилась вечерняя охота, старый лесник Иван Максимович поехал к месту ночлега.
(6)но великан не заметил опасности, обессиленно упав в камыши, он застонал протяжно, жалобно, видимо, потому что был ранен браконьерами.
(7)лесник не мог оставить раненого зверя одного, так что ему пришлось просидеть в лодке до утра.
(8)несмотря на то что на рассвете сильно похолодало, Иван Максимович задремал.
(9)он проснулся, когда услышал всплеск встававшего из воды отдохнувшего лося.
(ю)лесник свистнул, и лось, откинув на спину гордую голову, помчался через камыши к лесу.