Содержание образования в современной школе.
Это ответ на вопрос «чему учить?» Раньше к опредилению сущности содержания образования применялся знаниево-ориентированный подход: содержание образования определялось как совокопность систематизированных ЗУН, взглядов и убеждений, уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате УВР. Но здесь знания выступают абсолютной ценностью и заслоняют собой самого человека.Сейчас в сфере идей гуманизации применяют личностно-ориентированный подход: это педагогически адаптированная система ЗУН, опыта творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения, усвоение которой призвано обеспечить формирование всесторонне развитой личности, подготовленной к воспроизведению и развитию материальной и духовной культуры общества.
Перед нами репродукция картины И.Хруцкого ,,Натюрморт"
На первом плане мы видим стол где лежат апкльсины, абрикосы и орех. Всего апельсинов 7.
Абрикосов 8 штук, так же за апельсином лежит зелёный виноград.
На втором плане стоит корзинка, а на корзинке находится, апельсины, абрикосы, яблоки и зелёный виноград. Сама корзинка нарисованная красиво.
На третьем плане мы видем картину, а рядом с этой картиной лежат фрукты.
Сама картина мне очень понравилось, она красиво нарисованна. И фрукты кажутся настоящими.
Здравствуй, мой друг! Поздравляю с твоим праздником. Скоро у тебя Весенние каникулы. Хотелось бы скорей с тобой поговорить. У меня много интересного для тебя. В школе был утренник. Ты уже писал мне о нашем классе. Мы часто ходим вместе в городской сад. Я твою выполнил. В книжном магазине я купил тебе такой же, как мой, словарь. Жду от тебя ответа.