На протяжении долгового времени люди по всему миру понимают необходимость изучения английского языка как второго. В России в системе среднего образования еще несколько лет назад его начинали изучать с 3 класса, теперь уже с 1 класса он включен в список обязательных предметов. Очень популярно изучение английского среди дошкольников, правда уже на платной основе. Повсеместно принят возраст, когда начинают изучение языков - около 3 лет.Глобализация с каждым годом все больше набирает обороты, поэтому один международный язык, естественно, необходим. Мы уже не так закрыты в одном едином пространстве одного государства, мы покупаем друг у друга товары, мы общаемся, обмениваемся информацией и мыслями. Мы все больше понимаем, что хоть мы и очень разные, но все же мы очень похожи между собой. Полиглоты, изучающие и владеющие многими языками, сходятся во мнении, что английский язык один из самых несложных. Представляю, если бы международным языком был выбран китайский или русский со всеми падежами, склонениями и нелогичностью.Знание английского языка существенно расширяет границы наших возможностей, многие сферы бизнеса неразрывно связаны с этим языком, поэтому если вы хотите работать в IT сфере, туристическом сегменте, продажах, вам знание языка просто необходимо.
надеюсь )
объяснение:
перед нами – картина замечательного художника аркадия александровича пластова - «летом». лето – прекрасная пора, которая дарит нам не только хорошую солнечную погоду, а и целые корзины ягод, фруктов, грибов! что же мы видим на этой картине? на полотне художник изобразил двух грибников: женщину и девочку, отдыхающих в берёзовой роще. изумрудная трава служит им мягким ковром. неподалёку изображена поляна, и видно, что палящие лучи хорошо прогревают землю. две берёзки склонились над путниками, будто хотят защитить грибников от знойного солнца. женщина с девочкой устали, так как мы видим, что рядом с ними стоят две полные корзины грибов. женщина уснула в берёзовой прохладе, сложив свои натруженные руки. в ногах девочки – полная чашка с питьём, она только что налила его из стоящего в траве глиняного большого кувшина.
она с грустью вспоминает о том, как радостно было находить рыжие и белые шапочки грибов, весело глядящие теперь из корзин! от неё ведь не смог спрятаться ни один хитрый гриб! всех нашла! а как рада была такой мама! засолят, и засушат – ох и вкусные будут грибы, хоть и достались с таким трудом. вот будет что зимой им вспомнить! и теперь как приятно в тени берёз отдохнуть после такого тяжелого труда! мысли девочки прервало чьё-то сопение. рядом с ней верный четвероногий друг – собака. видно, она тоже сильно устала, так как была верной попутчицей грибникам, сопровождая их от самого дома.
свернувшись калачиком, собака наверняка размышляет об обратном пути домой. ведь идти придётся не налегке, а с полными корзинами щедрых летних даров!
1) Я считаю, что нашему языку ничего не угрожает. (2) Но есть серьёзная угроза речевой культуре, когда человек даже не представляет себе богатейших ресурсов и возможностей родного языка в его познавательной и коммуникативной функции. (3) Противостоять этой опасности можно, только признав, что чувствовать язык так же естественно, как жару и холод, вкус горького и сладкого, печаль и радость, и чувство языка надо ценить и развивать. (4) Ведь есть ещё и эстетическая функция, которая совсем не ограничивается сферой художественной литературы: она в значительной степени формирует наше сознание.
2)Но есть(сказ.) серьёзная(опр) угроза(подл.) речевой(опр) культуре(доп), когда(обст) человек(подл) даже не представляет(сказ) себе(доп) богатейших(опр) ресурсов(доп) и возможностей(доп) родного(опр) языка(доп) в его(доп) позн..вательной(опр) и коммуникативной(опр) функции(доп).
3)
[...],[что][...]
[ ... ], (которая ... ): [ ... ].