Картина «Русь подмосковная» - это потрясающее по своей простоте полотно, которое смогло полностью отразить дух народа. Автор не случайно выбрал не городской пейзаж, а пригород, так как только русский народ сохранил максимальную близость к природе.
На переднем плане мы видим луг, на котором ярко зеленеет свежая трава и пестрят луговые цветы. Они, словно робкие гости, тихонько закрались на это зеленое пиршество, на котором их не ждут. Рядом с цветами стоят редкие охранники – огромные кусты и раскидистые деревья, а среди луга тихо вьется песчаная дорога. Местами она становится широкой, а на других участках – сужается до небольшой тропинки.
В центре картины уютно притаилась широкая река, которая притягивает в свои объятья. Она кажется такой доброй и милой, но блеск воды говорит о ее скрытой опасности. Автор специально использовал темные краски, чтобы показать, что природа русская полна тайн. Эти тайны можно разгадывать всю жизнь, но вы так и останетесь в неведении. Река является символом необычной русской души, которую упорно стараются разгадать иностранцы.
Не менее важное место играет задний план, где виднеются купола православной церкви. С давних пор русский человек старался жить по совести, стремился следовать заповедям, что и нашло отражение на этой замечательной картине. Дополняет полноту картины синее, чистое небо, которое своим безмятежным взором наблюдает за происходящим на земле.
Художник выбрал нежно-зеленый цвет, легкую смесь синего с белым, что подчеркивает чистоту родной земли. И только река изображена темными красками, что символизирует загадочность русской души.
Полотно покорило мое воображение, захватила в плен, что происходит со мною каждый раз, когда я вижу правдивую и живую картину. Больше бы таких произведений – и мир стал бы абсолютно другим.
учителем называются люди,которы работают в школе с детьми.учитель-человек который хорошо знает урок который пребодаёт,который участвует в жизне школы.учитель как правило работает с чинекам.он или она даёт детям знания проложить дорогу в будушие.они спрашивают домашние,дают новый материал.учителя подбирют свой подхот к детям.мы уважаем работу учителей потому что без них мы никто.ведь если нету учителей то нету оброзования,а значит и нету будушиво.цените учителей веть они нам очень долго.
Вот так.смотрим ошибки.понравилось нажми на буду знать.
до следующих встреч (сущ., Р.п. множественное число, не пишем ь),
в грош ( сущ.,м.р , не пишем ь) не ставишь ( глагол , 2лицо, ед. число),
тишь ( ж.р.) да гладь, лес дремуч ( краткое прилагательное, не пишем ь) , скорая (сущ., ж.р.),
созревает рожь(сущ., ж.р.) , что за роскошь ( сущ., ж.р.) , булатный меч(сущ., муж. род) , ненужная вещь ( сущ., ж.р.) , похож ( краткое прилагательное, не пишем ь) на отца, прийти за полночь( сущ.,ж.р.) , кустарник колюч ( краткое прилагательное, не пишем ь), такой ловкач ( сущ.,муж. род) ,скоро выспишься ( глагол, 2 лицо, ед. число ), беречь( неопределенная форма глагола на шипящую согласную , пишем ь) природу.