М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Maksim200316
Maksim200316
01.01.2023 23:08 •  Русский язык

Однажды в детстве отец сильно наказал меня. И причину наказания я до сих пор помню крепко.
Утром я вышел из дома как будто в школу, а на самом деле свернул в
переулок, а потом в другой и до школы в этот день я не дошёл. С уличными
мальчишками я до вечера играл в стукалку*. Отец дал мне немного денег,
чтобы купить книг, на эти-то деньги я и играл, позабыв всё на свете.
Деньги, конечно, вскоре кончились, и я стал думать, где бы достать ещё, и
нашёл выход. Я стал обходить все дома в ауле. Я говорил, что завтра
приезжают пехлеваны** и вот мне поручили собирать для них деньги.
Обойдя аул, я подсчитал выручку и понял, что можно продолжать
игру. Но и этих несчастных денег не хватило надолго. К тому же во время
игры приходилось ползать по земле на коленях. За целый день мои штаны
продрались насквозь, а колени исцарапались.
Между тем дома меня хватились. Старшие братья пошли искать
меня по всему аулу.
И вот я предстал перед судом отца. Больше всего на свете я боялся
этого суда. Отец оглядел меня с головы до ног.
– Расскажи-ка, где ты порвал штаны.
– В школе… зацепил за гвоздь…
– Когда?
– Сегодня.
Отец наотмашь ударил меня ладонью по щеке.
– Если сейчас же не расскажешь всё, как было, ударю плетью.
Страх перед плетью оказался сильнее страха перед правдой, и я
рассказал свои злоключения по порядку начиная с утра.
Суд окончился. Три дня я ходил сам не свой. На третий день отец
усадил меня рядом, погладил по голове, расспросил, что проходим сейчас
в школе, какие у меня отметки. Потом неожиданно спросил:
– Ты знаешь, за что я тебя побил?
– За то, что играл на деньги.
– Нет, не за это.
– За то, что порвал штаны.
– Нет, и не за штаны. Кто из нас не рвал в детстве своих штанов или
рубашек? Ты ведь не девчонка, чтобы ходить всё время по тропочке.
– За то, что не пошёл в школу.
– Конечно, это большая твоя ошибка: с неё начались все твои
несчастья в этот день. Побил же я тебя, мой сын, за твою ложь. Ложь –
это не ошибка, не случайность, это черта характера, которая может
укорениться. Это страшный сорняк на поле твоей души. Если его вовремя
не вырвать с корнем, он заполонит всё поле так, что негде будет прорасти доброму семени. На свете нет ничего страшнее лжи. С этого часа ты
будешь говорить только правду. Иди.
Я пошёл, мысленно дав себе клятву никогда не лгать.
(По Р. Гамзатову)

ЗАДАНИЕ
1. Сформулируйте основную мысль прочитанного текста.
2 Расскажите о местоимении как части речи. Каковы грамматическое
значение и морфологические признаки местоимения? Какими членами
предложения могут быть слова этой части речи? Найдите в прочитанном
Вами тексте не менее 2 примеров местоимений, укажите их морфологические
признаки. Обоснуйте свой выбор.
3 Расскажите, что нужно знать, чтобы не ошибиться в расстановке знаков
препинания при обособленном обстоятельстве, выраженном деепричастным
оборотом. Найдите в прочитанном Вами тексте 2 примера предложений
с обособленным обстоятельством, объясните особенности постановки
запятых.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Марина1000001
Марина1000001
01.01.2023

в лесу-м.р., ед.ч, 2скл.

на поляне- ж.р., ед.ч., 1скл.

под ветвями- ж.р., мн.ч.,3скл.

ели-ж.р., ед.ч.,3скл.

пень-м.р., ед.ч., 2скл.

дом- м.р., ед.ч., 2скл.

Гнома- м.р.,ед.ч., 2скл.

лицо- ср.р., ед.ч., 2 скл.

гномика-м.р., ед.ч., 2скл.

борода- ж.р., ед.ч., 1скл.

нос- м.р., ед.ч., 2 скл.

щеки- ж.р., мн.ч., 1скл.

утро-ср.р., ед.ч., 2скл.

гном- м.р., ед.ч.,2 скл.

на крыльцо- ср.р.,ед.ч.,2 скл.

песню- ж.р., ед.ч.,1 скл.

о птицах- ж.р., мн.ч.,1 скл.

в небе- ср.р., ед.ч., 2скл.

о росе- ж.р.., ед.ч., 1 скл.

на цветах- м.р., мн.ч.,2 скл.

мышь- ж.р., ед.ч.,3скл.

в поле- ср.р., ед.ч.,2 скл.

рожь- ж.р., ед.ч., 3 скл.

дядька-м.р., ед.ч.,1скл.

гриб- м.р., ед.ч ., 2скл.

шляпкой-ж.р.,ед.ч., 1скл.

дедушка-м.р., ед.ч., 1 скл.

медведь- м.р., ед.ч.,2 скл.

белка- ж.р., ед.ч.,1 скл.

в дупле-ср.р., ед.ч.,2скл.

песнь- ж.р.,ед.ч., 3 скл.

гномику- м.р., ед.ч.,2скл.

детстве- ср.р., ед.ч.,2скл.

папа-м.р., ед.ч.,1скл.

кузнечик- м.р., ед.ч.,2скл.

мелодию-ж.р., ед.ч.,1скл.

на скрипочке- ж.р., ед.ч.,1 скл.

у гнома-м.р., ед.ч.,2скл.

голос- м.р., ед.ч.,2скл.

4,8(37 оценок)
Ответ:
Софипо
Софипо
01.01.2023

Природа наделила человека удивительным даром – говорить, то есть произносить слова, наделенные определенным смыслом.

Много слов на свете – красивых, добрых и не очень. Когда мы слышим хорошие, добрые слова, то улыбаемся. Жизнь окрашивается новыми красками, и мы счастливы. Металл узнается по звону, а человек — по слову. Добрый, счастливый человек очень взвешенно относится к тем словам, которые он произносит. Ему не свойственно разбрасываться лишними, ненужными словами.

Слова мы говорим, слышим, пишем, читаем. Велика сила печатного слова. Силой печатного слова можно убеждать, отстаивать свои взгляды, воспитывать. Все меняется в этом мире – климат, города, поколения. А слова остаются на века.

Великие произведения А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.С.Тургенева знакомят нас с эпохами, обозначают проблемы времени, показывают пути их решения, воспитывают. Благодаря произведениям классиков, мы видим и понимаем красоту русского слова. Мы счастливы, когда читаем. Что-то мы перечитываем вновь, ведь книги – это отличное средство обрести душевное равновесие, войти в зону комфорта, почувствовать себя счастливым.

Ребенок появляется на свет. Он слышит первые в своей жизни слова. Это слова его мамы. Пока он не понимает смысла этих слов. Но он чувствует их интонацию. Вскоре он и сам произносит первые слова. Со временем багаж слов человека становится очень большим. Слова сопровождают его всю жизнь.

Велика сила слова. Слова, идущие от сердца, проникают в душу. Такие слова весомые и дорогие, они делают человека счастливыми. Можно добиться существенных изменений в жизни, произнеся всего лишь одно слово.

Слово может и ранить. Необдуманное, сказанное второпях, в горячности или сознательно произнесенное недоброе слово может обидеть, разрушить отношения, посеять вражду.

Пусть хороших, счастливых слов в нашей жизни будет больше, а отрицательных меньше. Ведь человек рожден для счастья, а не для боли.

Сила слова безгранична. Верного слова часто бывает достаточно, чтобы предотвратить бегство войска, переломить ход поединка, вырвать победу и страну. Тем самым сделать счастливыми сотни тысяч людей!

произносить, запоминать, заучивать, записывать слова, дана только человеку. Давайте будем вести себя цивилизованно – уважать собеседника, избегать ненужных, лишних, обидных слов, быть человеком слова.

Заботясь о счастье других, мы обретаем собственное счастье. И чем больше в нашей речи будет слов, дарящих человеку счастье, тем счастливее будем мы сами, и весь наш мир!

4,7(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ