Люблю лето! Это прекрасная пора, когда ярко светит солнышко, природа вокруг зеленеет и цветет, а у меня много свободного времени.
Особенно мне нравится бывать летом на даче. Просыпаешься утром, в окно ласково заглядывают солнечные лучи, поют птицы, на траве еще не успела высохнуть роса. Мама готовит вкусный завтрак, после него можно идти на озеро.
Солнце медленно поднимается все выше и начинает припекать. На озеро мы берем с собой покрывало, бутерброды и мяч для игры в волейбол. Там отлично можно расположиться под большой ивой, которая дает хорошую тень. Некоторые на этом озере рыбачат, но мне больше нравится купаться и загорать. Летние дни неторопливые, они наполнены ленью и спокойствием.
Все вокруг живет и дышит. Слышно жужжание летающих вокруг ароматных цветов пчел. Разноцветные бабочки порхают бесшумно, кажется, будто они совсем невесомые. Если присмотреться, видно, как крохотный муравей тащит на себе большую ветку. Удивляешься, откуда в нем столько силы?
Водная гладь играет солнечными бликами. Заходить в нее, ощущая прохладу в жаркий день, очень приятно. Иногда в воде можно заметить проплывающих мимо рыбешек. Возле озера можно провести много времени, здесь полуденная жара ощущается не так сильно. С противоположной стороны оно заросло камышами, туда прилетают поохотиться цапли.
Когда день понемногу начинает клониться к вечеру, жара спадает, дышать становится легче. Мы собираемся и идем домой. Мне нравится пить чай на крыльце и смотреть, как небо становится лиловым, как жуки и мошки прячутся на ночь, как в небе появляются летучие мыши. Вечер накрывает все своим покрывалом, но жизнь не замирает. Отовсюду слышны голоса ночных жителей. В небе загораются звезды, их тоже интересно наблюдать. Завтра будет новый летний денек.
Мне нравится лето. Это счастливое время, когда нет обязательных уроков, когда можно заниматься тем, чем хочешь, когда новый день не похож на предыдущий и неповторимо-ярок. Но бывают часы , которые помнишь всю жизнь. Однажды... мы собрались в лес. На машине быстро добрались до опушки и, взяв большие корзины, пошли. Раздвигая траву, удивлялись боровикам и лисичкам. Выйдя на полянку замечали поспевшую клубнику, которая просилась в рот. Иногда попадались колючие кустики шиповника, но мы ягодки не трогали, ибо созреть они должны были осенью. Вечером возвратились домой. Уставшие, но очень довольные, полные впечатлений от увиденного.
Это был самый памятный летний день. И провели мы его наедине с природой...
Текст - это предложения, связанные по смыслу и грамматически.
В слове может быть приставка, корень, суффикс, окончание. постфикс. Появляться. По - прист., явл - корень, я- суффикс, ть - окончание, ся - постфикс.
Приставка является частью слова, предлог- отдельное слово, служебная часть речи. ПОДОйти КО ( предлог) мне. Подо - приставка.
Разделительный твердый пишется после приставки перед буквами е, ё, ю, я, а разделительный мягкий после этих же гласных и перед И между корнем и суффиксом. Вьюго, предъюбилейный .
Безударные гласные в корне проверяются ударением. Вода - воды. Правописание гласных непроверяемых - проблематично. Стоит обращаться к орфографическому словарю.Автобус, троллейбус. Если нужно проверить непроизносимую или просто проверяемую согласную, то стоит изменить слово так, чтобы после проверяемой согласной находилась гласная или сонорная.СоЛнце - солнышко. СаД - сады.
Жюри, брошюра, парашют.
Сущ., прил,глагол, причастие, деепричастие, числительное, местоимение, наречие - знаменательные. Предлоги, союзы, частицы - служебные.
Именительный ( кто? что ?), родительный ( кого ? чего ? ) дательный ( кому ? чему?), винительный ( кого ? что? ) ,творительный (кем ? чем ? ) предложный ( о ком ? о чем ? ).
Имена прилаг.изменяются по родам, числам и падежам.
Местоимения с предлогами пишут раздельно.У меня, у него, у кого-то.
Рисуешь, рисуем, рисуете, рисуют, бегут. Спишь,спит, спим, спят, кричат, спите.
Художественный, научный.
Вот и началась игра. Мяч еще находится в центре поля, но обе команды уже охвачены азартом. Толя, вратарь нашей команды, сосредоточенно следит за развивающимися событиями. Он оперся на колени и, согнувшись в напряженной позе, ожидает мяч. По поведению Толи видно, что мяч еще далеко, но мальчик в любое мгновение готов защитить свои ворота. Вратарь одет в простую одежду: темный свитер, шорты, на его руках кожаные перчатки, а на ногах черные ботинки. Возможно, что Толя хочет быть похожим на настоящего футболиста.
С мячом в ногах, внезапно притормаживая и меняя направление, противник идет на ворота. Не допуская его к вратарской площадке, защитник стремительно отбирает мяч. В центре поля разгорается напряженная схватка.
Нарастающий гул болельщиков раздается по всей площадке. Все их взгляды устремлены в ту часть поля, где идет настоящая борьба за мяч. Взрослый мужчина, который случайно оказался среди болельщиков-детей, всецело захвачен зрелищем игры. Мальчик в зеленом костюме, вытянув голову и устремив свой взгляд на игроков, с большим восторгом смотрит на происходящее. Остальные дети тоже сосредоточены, но относятся к матчу спокойнее.
За вратарем, выпятив живот, стоит мальчик, который,наверное, хочет поиграть вместе с ребятами, но его не берут, потому что он еще маленький.
Матч подходит к концу, но счет еще не открыт. Болельщики волнуются. Вдруг Коля, игрок нашего класса, очень быстро забивает гол соперникам. Команда наших мальчиков выиграла. Все радуются и поздравляют ребят с блестящей победой. После матча, делясь друг с другом яркими впечатлениями, мы дружно пошли домой.
( Ну лично мы писали как рассказ, а не описание картины, только частично включали описание, поэтому я так и написала тебе)