Составить схему предложений : 1. листва,облитая травой лежала около моего моря. 2.в поле стояла берёзка,окутанная по ветвят сквозным зелёным дымком. 3.в магазине лежали никем не упакованные вещи. 4.в парке лежала сорванная с деревьев листва. 5.послышались звуки,облитые утренней прохладой. 6.к окну подлетели бабочки,привлечённые светом. 7.снег,нападавший ночью и ещё не изброждённый полозьями лежал под луной. 8.шум моря,доносившийся снизу,говорил о покое этих мест 9.в горах росла трава ,сгибаемая ударами ветра и дождя. 10.вдали показалась охваченная голубым светом степь. 11.в лесу стояли дубы,покрытые молодой листвой . заранее ; )

👇

Ответ:

gussamovadel

08.11.2022

1. -,определение,= -.-.-.
2. -.-.-. = -, определение
3. -.-.-.- =, определение, -
4. -.-.-.- =, определение, -
5. = -, определение.
6. -.-.-.- = -, определение.
7. -, определение, = -.-.-.-
8. -, определение, =
9. -.-.-.-.- = -, определение.
10. -.-.-.- =, определение, -
11. -.-.-. = -, определение.
- это подлежащее, = это сказуемое, -.-.-.- это обстоятельство, это дополнение. определение подчеркивается волнистой чертой.

4,8(22 оценок)

Ответ:

arinalapshakova

08.11.2022

В первом предложении нужно поставить запятую перед глаголом лежала.
В седьмом предложении нужно поставить запятую перед глаголом лежал.
1) [ -,~~~,= -.- ~~~ -.-]
2) [-.- = -, ~~~]
3) [-.- = ~~~ -]
4) [-.- = ~~~ -]
5) [= -, ~~~]
6) [-.- = -, ~~~]
7) [-, ~~~ и ~~~, = -.-]
8) [- _ _, ~~~, = _ _]
9) [-.- = -, ~~~]
10) [-.- = ~~~]
11) [-.- = -, ~~~]

4,6(45 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

komarrik

08.11.2022

Выдающийся человек

У каждого человека есть свой герой. Это может быть певец, актер, спортсмен или модель. Кто-то нас постоянно вдохновляет делать больше и быть в движении каждую минуту. Мне нравятся многие личности, но выдающимся человеком для меня является мой прадед. Он не писал книги и не изобретал колёс, но он был человеком чести и часто другим.

Его зовут Фёдор. К сожалению, сегодня его уже нет с нами. Я так и не узнала его, но бабушка сохранила много фото и потрясающих историй о нем.

Фёдор не знал своих родителей. Он был сиротой, его воспитывала его кузина. Но все-таки ему удалось создать собственную семью с любящей женой и завести 7 детей. Фёдор начал работать, когда ему было всего 10. Я думаю, что он рос очень добрым и вежливым ребёнком, ведь у него было много друзей. Фёдор никогда не ходил в школу, а учился читать и писать самостоятельно. Бабушка помнит, что дома у них была огромная библиотека, а все ее браться и сестры начали читать прежде, чем пошли в школу.

Во времена ВОВ мой прадед был ранен, но все равно продолжал лечить солдат. В конце войны он был награждён медалями, но его дом был разрушен.

Фёдор работал очень усердно днём, а по вечерам отстраивал новый дом для своей семьи. Через 3 года у моего прадеда уже был новый дом и сад.

Бабушка не помнит, было ли что-то, чего бы Фёдор не знал. В свободное время он читал и искал полезную информацию. Так он постиг навыки в медицине, кулинарии и садоводстве. Ему также нравилась русская классика, он изучал психологию и астрономию. В возрасте 50 лет он получил диплом и стал учителем истории. Ему не нужны были деньги, а важна была сама история его народа и страны. Мне жаль, что я так ни разу не поговорила с ним и не сказала » за чудесную семью. Я уверена, что прадед был умнейшим человеком, которого я когда-либо встречала в жизни.

Если вы спросите меня о великих людях, я назову несколько имён. Но выдающимся считаю только одного. И я горжусь тем, что он является основателем моей семьи.

4,6(13 оценок)

Ответ: