Я хочу рассказать вам об изобретении, о котором я много прочел специально для этого сочинения. То есть выбрал технический объект, который много использовался в былые времена.
Почему я выбрал именно устаревшее изобретение? Я хочу сказать этим, что большинство изобретений человечества имеет свойство устаревать. Одни заменяются другими, вторые модернизируются, совершенствуются до неузнаваемости.
Изобретение, о котором я хочу рассказать, называется перфолентой. Она еще сорок лет назад была новинкой, считалась символом технического прогресса… Но век ее был недолог, она считалась таковою всего лет пятнадцать… Это такая жесткая лента со множеством проделанных дырочек, то есть перфорированная. Она – носитель информации, на нее закодированным эта самая информация записывалась.
Перфолента использовалась для вычислительных машин, в первых компьютерах. А ведет она свою историю с середины девятнадцатого века, когда ее стали использовать в телеграфе.
Когда появились магнитные «жесткие» диски, они вытеснили перфоленты. Изобретение, как и многие другие приборы и устройства в истории человечества, потеряло свое значение для людей. Перфоленту нельзя было редактировать, а сейчас очень легко «переписать» любой документ на жестком диске компьютера. Еще ленты часто рвались, потому что часто они делались из бумаги. Перфоленты стали также заменять похожим изобретениями – перфокартами. То же самое, только карточка, а не лента…
Мой дедушка любит старые штучки собирать и складывать у себя в кладовке. Он нам с родителями эту самую перфоленту показывал. Поэтому я и написал сочинение именно о ней. Больше такой не найдешь, остались только перфорированные ленты, которые применяются в строительстве. Но они – совсем другая тема.
В первое время мне все было тут непривычно, все было не так, как дома. Высокие стены, выкрашенные белой краской, и три широких окна, выходящие в школьный двор. На окнах висели тонкие шторы темно-зелёного цвета. Парты светлые, около них удобные стульчики, у которых можно регулировать высоту, если кому-то надо. У задней стены стояло три шкафа для книг и наших поделок. А с противоположной от них стороны висела школьная доска с наглядными пособиями. В углу, около окна, стоял учительский стол. Мы так полюбили свою учительницу, что всегда ее старались порадовать какой-нибудь мелочью: дарили ей свои рисунки и поделки или приносили цветы, срезанные в собственных дворах. И эти цветы всегда украшали стол Елены Владимировны! И вообще, вся атмосфера в нашем классе была такая светлая и чистая! А больше всего мне нравилось то, что в классе было много цветов! Ведь всем известно, что цветы очень полезно держать в помещениях: они очищают в комнатах воздух! Потом, уходя на летние каникулы, я и мои одноклассники забирали по одному или даже по два цветочных горшочка домой, чтобы можно было ухаживать за нашими зелеными питомцами.
Но вот и позади четыре года учебы. Мы перешли в пятый класс, и теперь у нас начинается другая жизнь. Теперь у нас другой классный руководитель и другой класс - кабинет русского языка и литературы. Но я все равно буду с тоской вспоминать те годы, проведенные в этом уютном маленьком мирке, именуемом - "Мой первый класс"!
- - - - - - -