мета́фора (от др.-греч. — «перенос», «переносное значение») — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака. термин принадлежит аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни. метафора аристотеля, в сущности, почти неотличима от гиперболы (преувеличения), от синекдохи, от простогосравнения или олицетворения и уподобления. во всех случаях присутствует перенесение смысла с одного слова на другое.
косвенное сообщение в виде или образного выражения, использующего сравнение.оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-тоаналогии, сходства, сравнения.в метафоре можно выделить 4 «элемента»
категория или контекст,объект внутри конкретной категории,процесс, каким этот объект осуществляет функцию,приложения этого процесса к реальным ситуациям, или пересечения с ними.в лексикологии — смысловая связь между значениями одного полисемантического слова, основанная на наличии сходства (структурного, внешнего, функционального).
метафора часто становится эстетической самоцелью и вытесняет первоначальное исходное значение слова. ушекспира, например, часто важен не исходный житейский смысл высказывания, а его неожиданное метафорическое значение — новый смысл. это приводило в недоумение льва толстого, воспитанного на принципах аристотелевскогореализма. проще говоря, метафора не только отражает жизнь, но и творит её. например, нос майора ковалёва в генеральском мундире у гоголя — это не только олицетворение, гипербола или сравнение, но и новый смысл, которого раньше не было. футуристы стремились не к правдоподобию метафоры, а к её максимальному удалению от изначального смысла. например, «облако в штанах». исследователи отмечают сравнительно редкое употребление метафоры в советской художественной , хотя об её «изгнании» говорить не приходится (см., например: «вот мы и разошлись. топот смолк, и в поле пусто» (а. гайдар, «судьба барабанщика»). в 1970-е годы появилась группа поэтов, начертавших на своём знамени «метафора в квадрате» или «метаметафора» (терминконстантина кедрова). отличительной чертой метафоры является её постоянное участие в развитии языка, речи и культуры в целом. это связано с формированием метафоры под воздействием современных источников знаний и информации, использованием метафоры в определении объектов технических достижений человечества.
в современной теории метафоры принято различать диафору (резкую, контрастную метафору) и эпифору(привычную, стертую метафору)[1]
резкая метафора представляет собой метафору, сводящую далеко стоящие друг от друга понятия. модель: начинка высказывания.стёртая метафора есть общепринятая метафора, фигуральный характер которой уже не ощущается. модель: ножка стула.метафора-формула близка к стёртой метафоре, но отличается от неё ещё большей стереотипностью и иногда невозможностью преобразования в нефигуральную конструкцию. модель: червь сомнения.развёрнутая метафора — это метафора, последовательно осуществляемая на протяжении большого фрагмента сообщения или всего сообщения в целом. модель: книжный голод не проходит: продукты с книжного рынка всё чаще оказываются несвежими — их приходится выбрасывать, даже не попробовав.реализованная метафора предполагает оперирование метафорическим выражением без учёта его фигурального характера, то есть так, как если бы метафора имела прямое значение. результат реализации метафоры часто бывает комическим. модель: я вышел из себя и вошёл в автобус.
неделя, другая. Дни были еще жаркие, а ночи -
прохладные. В городе наступила такая тишина, что было слышно,
как рвется под легким ветерком первая сентябрьская паутина.
И вот в такую-то (местоимение с то пишем через дефис) бесшумную (перед глухой корня приставка БЕС) ночь Таня, проснувшись,
услышала... Трудно объяснить, что она услышала, потому что
это были не звуки (противопоставление) , а как бы полузабытые (ПОЛУ всегда пишем слитно) воспоминания, незаметно переходившие одно в другое. И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного (наречие можно заменить синонимом без НЕ) , думая о том, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий 2 лиственный дым окружает березу. Потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в речку. И Таня помнила, как она с одной девочкой проплыла поздним (проверочное слово опозДать) вечером по серебряной (суффикс прилагательного ЯН) дорожке, которую по Немухинке проложила луна.
3.Как вы понимаете выражения звуки стали влажными, лиственный
дым?
Влажные звуки - приглушенные; лиственный дым - трепещущие листья дерева.
4.В каком значении употреблено слово трепещут ? Какое еще значение имеет это слово?
Листья трепещут - колеблются, дрожат. Второе значение - сильно волноваться от переживаний.
Такие слова называются многозначными.
5.Какое значение играет в этом тексте многоточие? Когда оно еще ставится?
Здесь многоточие обозначает недосказанность.
Еще многоточие ставится в следующих случаях:
1) в начале текста для указания, что повествование продолжается после длительной паузы;
2) при неожиданном переходе от одной мысли к другой.
6.Найдите в тексте обособленные члены предложения. Какие это члены предложения?
И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, проснувшись, услышала... (обособленное обстоятельство).
Трудно объяснить, что она услышала, потому что это были не звуки , а как бы полузабытые ) воспоминания, незаметно переходившие одно в другое. (обособленное определение)
И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала еще немного, думая о том, как трепещут листья осины, как зеленый поблескивающий 2 лиственный дым окружает березу. (обособленное обстоятельство)
7.Начертите схему последнего предложения.
И Таня (подлежащее, выражено существительным) помнила (сказуемое, выражено глаголом) , как она (подлежащее, выражено местоимением) с одной девочкой (дополнение, выражено сочетанием существительного с числительным) проплыла (сказуемое, выражено глаголом) поздним (определение, выражено прилагательным) вечером (обстоятельство, выражено существительным) по серебряной (определение, выражено прилагательным) дорожке (обстоятельство, выражено существительным) , которую (дополнение, выражено местоимением) по Немухинке (обстоятельство, выражено существительным) проложила (сказуемое, выражено глаголом) луна (подлежащее, выражено существительным) .
Предложение повествовательное, сложноподчиненное, состоит из 3-х частей:
1) главное, двусоставное, нераспространенное, полное, не осложнено;
2) придаточное изъяснительное, двусоставное, распространенное. полное, не осложнено;
3)придаточное определительное, двусоставное, распространенное. полное, не осложнено;
[ ], (как ), (которую ) СПП с последовательным подчинением.
8.Найдите в тексте слово, в котором все согласные звуки звонкие.
Неделя, другая.
9.Выполните указанные виды разборов.
Поблескивающий2 - основа - поблескива, окончание - ий; приставка - по, корень - блеск, суффиксы - ива, ющ.