В русском языке существуют следующие вопросительные слова: где, зачем, как, какой, каков, когда, который, кто, куда, откуда, почему, сколько, чей, что. Употребляются в вопросительных предложениях: Кто это?
Вс глагол — это глагол, функцией которого является передача дополнительной грамматической и семантической информации в сочетании со смысловым глаголом. При этом вс глагол полностью или частично утрачивает своё основное лексическое значение. Вс глаголы участвуют в образовании различных видо-временных и залоговых форм. Обычно вс глаголы не образуют отдельного класса, а представляют собой обычные глаголы, употребленные не в основном значении. В индоевропейских языках это чаще всего глаголы ‘быть’ и ‘иметь’. В английском языке вс глаголами служат ‘have’ (‘иметь’), ‘do’ (‘делать’) и ‘be’ (‘быть’), а также их формы. В русском языке с вс глагола ‘быть’ образуются формы будущегоот глаголов несовершенного вида. Пример: Я буду писать. Кроме того, в устной русской речи вс глагол нередко опускается, а на письме заменяется тире (например, ‘я - повар’ вместо ‘я есть повар’ или ‘я являюсь поваром’). В предложении обычно выделяется группа подлежащего и группа сказуемого. Подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения; в их составе выделяются и другие члены, называемые второстепенными: определения, дополнения, обстоятельства. Наиболее важную роль в предложении играют подлежащее и сказуемое. Подлежащим обычно называется существительное (или любая часть речи в роли сущ., с зависимыми словами или без них) , которое играет наиболее важную грамматическую роль в предложении: в русском языке оно стоит обычно в именительном падеже, с ним согласуется сказуемое, оно чаще всего выражает тему (то, о чем говорится в предложении) ; Это был я. (я- подлеж. ) Сказуемым называется та часть предложения, которая выражает его основное содержание (рему - что говорится о предмете) – то, что является предметом утверждения ), отрицания или вопроса. Сказуемое обычно выражается глаголом, иногда с зависимыми словами (Мальчик идет в школу; Хочу встать пораньше) , реже – именем существительным или прилагательным с глаголом-связкой или без нее (Он болен; Я был студентом) . Дополнение традиционно относят к группе сказуемого, обозначает лицо, предмет или событие, на которое переходит действие. Дополнения, выраженные существительным, подразделяются на прямые (в вин. пад без предлога выражают объект воздействия: вижу стол) и косвенные ( в других падежах: отдал книгу девочке) . Отвечает на вопросы всех косвенных падежей. Может быть зависимым не только от глагола, но и от существительного (сдал город и сдача города) . Определение- вопрос" какой? " Обстоятельство - вопрос "как? "
Музыка, услышанная в нужный момент. Услышанная - причастие (неспрягаемая форма глагола), начальная форма - услышанный. Страдательное времени, совершенного вида. Употреблено в полной форме, в женском роде, единственном числе, именительном падеже. Вместе с зависимыми словами образует причастный оборот, выполняющий в предложении функцию определения.
Написанное - причастие (неспрягаемая форма глагола), начальная форма - написанный. Страдательное времени, совершенного вида. Употреблено в полной форме, в среднем роде, единственном числе, именительном падеже. Вместе с зависимыми словами образует причастный оборот, выполняющий в предложении функцию определения.
Семья важна для каждого человека, особенно для детей, потому что она вырасти настоящими людьми. Она защищает и является опорой на всю жизнь. Мне повезло, у меня большая и замечательная семья: мама, папа, младшая сестренка, бабушка, дедушка.
Мама! Мамочка! Самое первое и главное слово для человека. Для меня мамочка – самый близкий, родной человечек. Это символ надежности, тепла, нежности, ласки и любви. Почему любой ребенок, в том числе и я, больше всех на свете любит маму? Наверное, потому, что мама – самый умный, самый красивый, самый терпеливый, самый близкий, самый душевный, самый любимый человек. Маме можно доверить все секреты, поделиться своими переживаниями и радостями.
Истинная любовь является основой всего земного, дает человеку ощущение счастья. Я так счастлива, что со мной живет добрый, умный, красивый, заботливый, справедливый человек – моя любимая мама Муратова Ольга Викторовна. Сейчас она домохозяйка, занимается воспитанием младшей сестренки. Мама наполняет мою жизнь красотой, счастьем, делает все ярче, интереснее. Мама – мой первый учитель, самый близкий и лучший друг! Она мне учиться на «отлично» , всегда придет на если я в чем-то затрудняюсь. Мама – хранительница домашнего очага. На ее плечи ложится забота о счастье и благополучии в семье. Какие нежные мамины руки! Они и готовят, и вяжут, и шьют, и пекут, и приветливо обнимают.
Моя мама на все руки мастер! Наш дом украшают великолепные цветы, выращенные ее руками. Каких только цветов нет в нашем палисаднике! Здесь можно увидеть тюльпаны, нарциссы, лилии, пионы. А какие чудесные розы растут у нас. В саду растут абрикосы, яблони, вишни, груши. Это все моя мамочка посадила.
Глядя на маму, которая всегда в работе, я научилась не тратить свое время зря, а творить, пусть еще маленькие, но хорошие дела маме, защищать свою младшую сестру, уважать старших. Я благодарна своей маме, потому, что все добро, что я имею – это от нее. Мама – символ детства, родного дела, Родины. Мать – это чистый родник, из которого черпает человек бездну любви.
Я мамочку люблю за то, что она подарила мне жизнь. В детстве мы часто недооцениваем значимость материнской любви. Дети никогда не должны забывать своих матерей. Это наша опора, защита, надежда, любовь. за чудесную улыбку, За нежный взгляд, и рук твоих тепло. За то, что мне всегда с тобой уютно, За то, что мне всегда с тобой светло… Нет ничего сильнее и прекрасней Любви и доброты твоей. И для меня во всем огромном мире Нет никого любимей и родней!
где, зачем, как, какой, каков, когда, который, кто, куда, откуда, почему, сколько, чей, что.
Употребляются в вопросительных предложениях: Кто это?
Вс глагол — это глагол, функцией которого является передача дополнительной грамматической и семантической информации в сочетании со смысловым глаголом. При этом вс глагол полностью или частично утрачивает своё основное лексическое значение. Вс глаголы участвуют в образовании различных видо-временных и залоговых форм. Обычно вс глаголы не образуют отдельного класса, а представляют собой обычные глаголы, употребленные не в основном значении. В индоевропейских языках это чаще всего глаголы ‘быть’ и ‘иметь’.
В английском языке вс глаголами служат ‘have’ (‘иметь’), ‘do’ (‘делать’) и ‘be’ (‘быть’), а также их формы.
В русском языке с вс глагола ‘быть’ образуются формы будущегоот глаголов несовершенного вида. Пример:
Я буду писать.
Кроме того, в устной русской речи вс глагол нередко опускается, а на письме заменяется тире (например, ‘я - повар’ вместо ‘я есть повар’ или ‘я являюсь поваром’).
В предложении обычно выделяется группа подлежащего и группа сказуемого. Подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения; в их составе выделяются и другие члены, называемые второстепенными: определения, дополнения, обстоятельства.
Наиболее важную роль в предложении играют подлежащее и сказуемое. Подлежащим
обычно называется существительное (или любая часть речи в роли сущ., с зависимыми словами или без них) , которое играет наиболее важную грамматическую роль в предложении: в русском языке оно стоит обычно в именительном падеже, с ним согласуется сказуемое, оно чаще всего выражает тему (то, о чем говорится в предложении) ; Это был я. (я- подлеж. )
Сказуемым называется та часть предложения, которая выражает его основное содержание (рему - что говорится о предмете) – то, что является предметом утверждения ), отрицания или вопроса. Сказуемое обычно выражается глаголом, иногда с зависимыми словами (Мальчик идет в школу; Хочу встать пораньше) , реже – именем существительным или прилагательным с глаголом-связкой или без нее (Он болен; Я был студентом) .
Дополнение традиционно относят к группе сказуемого, обозначает лицо, предмет или событие, на которое переходит действие. Дополнения, выраженные существительным, подразделяются на прямые (в вин. пад без предлога выражают объект воздействия: вижу стол) и косвенные ( в других падежах: отдал книгу девочке) .
Отвечает на вопросы всех косвенных падежей.
Может быть зависимым не только от глагола, но и от существительного (сдал город и сдача города) .
Определение- вопрос" какой? "
Обстоятельство - вопрос "как? "