1. Предложение с грамматической ошибкой:
3) Четверо аспиранток закончили работу над диссертациями.
Обоснование: В русском языке слово "четверо" является количественным числительным, поэтому после него идет существительное в родительном падеже (числительное склоняется). В данном случае, нужно использовать слово "четыре", так как оно уже выступает именем существительным.
2. Синтаксическая ошибка в случае:
3) Я не часто пишу письма родителям.
Обоснование: В данном предложении между частями глагольного сказуемого "пишу" и "письма" должно стоять наречие "родителям", чтобы указать на цель действия. Правильная форма будет: "Я не часто пишу письма родителям".
3. Синтаксическая ошибка в случае:
2) Книга учит смелости и уважению к людям.
Обоснование: В данном предложении пропущена частица "к" перед вторым дополнением "уважению". Правильная форма будет: "Книга учит к смелости и уважению к людям".
4. Синтаксическая ошибка в случае:
2) Получены тысяча книг десять лет.
Обоснование: В данном предложении порядок слов не соответствует правилам русского языка. Правильная форма будет: "Получено десять тысяч книг за десять лет".
5. Синтаксическая ошибка в случае:
1) Полжизни Брат с сестрой поехали в деревню.
Обоснование: В данном предложении пропущена предлог "с" перед именами "Брат" и "сестрой". Правильная форма будет: "По жизни Брат с сестрой поехали в деревню".
6. Синтаксическая ошибка в случае:
1) Вселять уверенность за благоприятный исход.
Обоснование: В данном предложении пропущена предлог "в" перед словом "благоприятный". Правильная форма будет: "Вселять уверенность в благоприятный исход".
7. Синтаксическая ошибка в случае:
3) Базироваться на аэродром.
Обоснование: В данном предложении пропущена предлог "на" перед словом "аэродром". Правильная форма будет: "Базироваться на аэродроме".
8. Синтаксическая ошибка в случае:
4) Оперировать фактами.
Обоснование: В данном предложении пропущен предлог "с" перед словом "фактами". Правильная форма будет: "Оперировать с фактами".
9. Вариант без грамматической ошибки:
2) Понимать о необходимости лечения.
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок, все слова использованы в правильной форме.
10. Предложение с грамматической ошибкой:
2) За период педагогической практики, к сожалению, мнение об учащихся не сложилось.
Обоснование: В данном предложении используются запятые неверно. Необходимо использовать двоеточие вместо первой запятой. Правильная форма будет: "За период педагогической практики: к сожалению, мнение об учащихся не сложилось".
11. Предложение с грамматической ошибкой:
2) Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.
Обоснование: В данном предложении используются два сравнительных прилагательных "более понятнее", что является двойным сравнением. Правильная форма будет: "Многие дети говорят, что новый учитель объясняет более понятно".
12. Предложение с грамматической ошибкой:
4) Наша соседка добрая, внимательная, приветлива с окружающими.
Обоснование: В данном предложении пропущены предлоги "к" перед словами "окружающими". Правильная форма будет: "Наша соседка добрая, внимательная, приветлива к окружающими".
13. Предложение с грамматической ошибкой:
4) Отчет командированного сдан в бухгалтерию.
Обоснование: В данном предложении пропущен предлог "от" перед словом "командированного". Правильная форма будет: "Отчет от командированного сдан в бухгалтерию".
14. Предложение с грамматической ошибкой:
2) В целом проект был принят, устранить частные недостатки решено было в рабочем порядке.
Обоснование: В данном предложении пропущена связующая частица "что" перед второй частью после союза "принят". Правильная форма будет: "В целом проект был принят, что устранить частные недостатки решено было в рабочем порядке".
15. Предложение с грамматической ошибкой:
3) Солдат не скоро престал тосковать по семье успокоиться только частные письма родителей.
Обоснование
Утро перед боем может быть представлено следующей картиной:
Проснувшись рано утром, солнце только начинает подниматься над горизонтом. Небо облачное, серое, словно предвещая предстоящую битву. Мрачные облака покрывают все глаза. Воздух наполнен ожиданием и напряжением. На земле тишина и покой – все затаились под прикрытием, готовясь к неизбежной схватке.
Высокая трава, разбитая и потертая в предыдущих схватках, подымается перед ногами воинов. Она олицетворяет их силу и могущество. Ветер, играя в ней, издает шум, словно мелодия в преддверии грозы.
Вдалеке виднеется лес, словно стража, защищающая их от врагов. Деревья, высокие и крепкие, отражают дух боевой дружины. Они стоят непоколебимо, словно готовые сражаться до последней капли крови.
Над всей картиной властвует запах земли после ночного дождя. Внушительные капли олицетворяют силу и стойкость, подчеркивая жизненные силы воинов.
Таким образом, картина утра перед боем может быть описана следующими ключевыми словами и фразами:
- Солнце поднимается над горизонтом
- Облачное, серое небо
- Мрачные облака
- Тишина и покой на земле
- Высокая, разбитая трава
- Ветер, шелестящий в траве
- Лес, стоящий вдали
- Высокие и крепкие деревья
- Запах земли после дождя
Подчеркнув эпитеты "мрачные" и "высокие" красным цветом, а олицетворения "ветер, играющий в траве" и "капли олицетворяют силу и стойкость" синим цветом, мы выделяем их как важные и эмоционально окрашенные элементы описания.
