М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kanesan
Kanesan
20.02.2020 19:35 •  Русский язык

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический труд, учитель – это профессия, специальность. но это особенная, не сравнимая ни с каким другим делом, профессия. она отличается рядом особенных свойств и качеств. объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека – ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. важнейшие инструменты воздействия учителя на духовный мир школьника – слово, красота окружающего мира и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства – весь эмоциональный спектр человеческих отношений. поэтому учительская профессия – это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, не сегодня, не завтра, а через продолжительное время. то, что учитель сделал, сказал, сумел внушить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет. от учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудрости зависит здоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллект человека. иными словами, зависит настоящее и будущее ученика. поэтому важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека, который решил посвятить свою жизнь благородному учительскому труду. напишите изложение, не менее 70 слов, максимум 85

👇
Ответ:
Isa22222
Isa22222
20.02.2020
Как и всякий хороший труд, учитель – это профессия. Но это особенная профессия. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

Объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека. Важнейшие инструменты воздействия учителя на духовный мир школьника – слово, красота окружающего мира и искусства, создание обстоятельств. Поэтому учительская профессия – это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. 

Результат педагогического труда можно увидеть не сразу, а через очень продолжительное время. Безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека,
4,8(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ovveall
ovveall
20.02.2020
Пусть...Пусть твоим любимым делом будет рисование.Не знаю, как получится,давно не писала сочинения-рассуждения. 

Порой, меня посещает вдохновение, и я беру в руки карандаш, чтобы изобразить на бумаге тот водоворот мыслей,что возникает у меня в голове, безусловно, мое любимое занятие - рисование. 

Я считаю,что с карандаша можно не только нарисовать какую-нибудь картинку, но изложить все свои чувства,внутренние переживания и конечно, изобразить всю красоту окружающего мира. Каждая нарисованная картина несет в себе особый смысл, передает эмоции художника,живет своей особой жизнью. И в конце концов, рисование-это хороший побороть скуку, и,конечно же, оно снять напряжение и усталость

Таким образом, именно этот вид деятельности мне в повседневной жизни, бумага и карандаш давно стали моими верными друзьями, я стараюсь всегда держать их при себе.  
4,7(81 оценок)
Ответ:

1. Привезли арбузы, /славящиеся своей сочностью/.

2. Судно шло к /терпящему бедствие/ катеру.

3. Был укреплён флюгер, /вертящийся под порывами ветра/.

4. Вагон, /гружённый зерном/, подали к платформе.

5. Несколько дюжих запорожцев, /лежавших с трубками в зубах/, посмотрели на них довольно равнодушно.

6. На обед подали /жаренные в масле/овощи.

7. Река, /огибавшая берег/, уходила в горы.

8. Мы опускаем руки в воду, /струящуююся между пальцев/.

9. /Замёрзшие за ночь/ цветы оживали.

10. Возле человека, /попавшего в беду/, могут находиться десятки людей.

11. Наступает золотая осень, /приносящая дожди/.

12. /Не закрытая тучей/ заря освещала окна.

13. Листья, /кружащиеся в воздухе/, падают на землю.

14. Бедная старушка, /привыкшая уже к таким поступкам своего мужа/, печально глядела на сыновей.

15. Далёкий ропот моря, /долетавший в чашу этих лесов/, придавал им таинственность.

4,6(40 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ