Объяснение:
Название Канада происходит от слова, означающего «деревня» или «поселение» на лаврентийском языке, на котором в начале XVI века говорили лаврентийские ирокезы, которые зимовали в деревне Стадаконе (в окрестностях современного Квебека), — первые американские индейцы, которых Жак Картье встретил летом 1534 в их летнем лагере. В 1535 жители местности, где ныне располагается город Квебек, использовали это слово, чтобы направить исследователя Жака Картье в деревню Стадаконе. Вскоре после экспедиции Картье лаврентийское племя бесследно исчезло — как показали современные археологические раскопки, скорее всего, в результате войн с гуронами и южными ирокезами.
Объяснение:
План разбора имени числительного
IЧасть речи, общее грамматическое значение и вопрос.IIНачальная форма (именительный падеж, если есть род и число, то единственное число, мужской род). Морфологические признаки: AПостоянные морфологические признаки: 1разряд по строению: простое, составное, сложное;2разряд по значению: количественное, собирательное, дробное, порядковое.БНепостоянные морфологические признаки: 1падеж;2число, род (если они есть).IIIРоль в предложении (каким членом предложения является числительное в данном предложении).
У каждого есть свой любимый учитель. Учитель по алгебре, литературе, физике, живописи. Бывает, наверное, несколько любимых учителей. А случается и наоборот, когда нет друга - учителя. Тогда школьнику очень плохо. Любой ученик или ученица любит своего учителя по-своему. Мой самый любимый учитель - это Светлана Владимировна Мелкова. Это самый дорогой для меня человек после папы и мамы. Светлана Владимировна иногда бывает строгая, но чаще всего веселой. Светлана Владимировна очень красивая. У неё светлые распущенные, завитые волосы, стройная талия, длинные изящные ноги, тонкие пальцы и большие красивые глаза. И ходит она быстрыми, мелкими шажками. Её походку можно узнать из тысячи других походок.
Она проводит интересные уроки. Придумывает нам необычные наглядные пособия, и становится все понятно, а урок хорошо запоминается. Когда зимой длинные актировки, и мы подолгу не учимся, я скучаю по школе. И тогда Светлана Владимировна мне снится. Иногда случается так, что и перемена вроде бы и урок уже начался, на все равно хочется веселиться, и мы начинаем смеяться. Светлана Владимировна не кричит, не берёт дневники, чтобы поставить: "Поведение - 2", а смеётся вместе с нами.
Она нас понимает. И хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать её. Я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.