В школе у меня есть друг, с Серегой мы любим поржать и частенько бесимся, что приводит к не очень хорошим последствиям. Вот однажды, второго сентября, с нами произошел интересный случай. Все друг друга не видели, соскучились даже в какой-то мере, и мы с Сергеем начали бороться в коридоре возле класса. А мой друг летом сломал себе руку, и вот только снял гипс, но работать рукой все равно не мог. Мы добесились до такой степени, что я хотел шутя, как бы выкинуть его в окно, но в последний момент перед стеклом схватить. Но не все пошло так гладко, и Сергей подставил здоровую руку, тем самым разбив стекло.…И ладно бы, если оно бы просто треснуло, так нет же, разбилось, разлетелось на сотни кусков, осыпав нас. Сергею кусок стекла попал в руку, и мы поспешили в медпункт. Так Сергей и сидел на первом уроке, с одной рукой сломанной, а со второй перебинтованной…. А мне пришлось платить за стекло, благо окна у нас стояли не пластиковые, а деревянные, еще с Советских времен, и я отговорился небольшой суммой.
Упражнение 567. Задание 1: Спиши вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо беречь, начиная с черничного кустика, который может расти 3000 лет, если ты не вырвешь его с корнем из земли. Из-за любительниц собирать огромные букеты обеднели наши лужайки и пригорки. Береги колокольчики, гвоздику, пышную кубышку, жёлтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что собирать их запрещено. Беречь надо и то, чего не видишь: грибницы. Чтобы грибница не пересохла, выкрутив гриб, присыпь ямку землёй.
Задание 2: 2. выпишите глаголы, которые имеют следующие, морфологические признаки: 1) совершенный вид, 1 спряжение, невозвратное, переходной, употреблён в повелительном наклонении, 2-м лице, единственном числе: ПРИСЫПЬ. 2) совершенный вид, 1 спряжение, невозвратный, непереходной, употреблен в изъявительном наклонении время, единственное число, женский род: ПЕРЕСОХЛА.
Задание 3: Выпишите из текста два словосочетания с главным словом переходным глаголом: 1) не вырвешь (главное слово, х)→что?→его (зависимое слово) 2) собирать (главное слово,х) →что?→букеты (зависимое слово)
Задание 4: выпишите два глагола, образованных приставочным и выполните их морфологический разбор: 1) ПРИСЫПЬ: приставка (¬) ПРИ + корень (∩) СЫПЬ 2) ВЫРВЕШЬ: приставка (¬) ВЫ + корень (∩) РВ + окончание (обвести прямоугольником) ЕШЬ.
