Невозможно представить себе нашу жизнь без музыки. Мы сталкиваемся с ней буквально на каждом шагу: на концертах, с экранов телевизора, по радио, она звучит на дисках плееров, сопровождает праздники и тризны. Зародившись вместе с человечеством, музыка является таким же продуктом человеческой мысли, как и всё, созданное человеком, здесь властвуют те же законы. Как и в любой области духовной жизни, диалектика искусства, значит и музыки, есть продолжение и развитие диалектики природы.
Что за удивительная сила таится в музыке? Издавна думали об этом люди, много удивительных легенд было сложено об удивительном и магическом воздействии музыки на человека.
Ещё в древней Греции музыке отводилось центральное место в воспитании. В средневековом трактате об образовании, говорилось, что человек не умеющий играть на музыкальном инструменте и не разбирающийся в музыке, ущербен и в умственном отношении.
Уже давно отмечалось, что среди детей, обладающих одинаковыми умственными , успешней мыслит и развивается тот, кто с раннего детства обучался игре на инструменте.
Мозг человека с момента рождения к восприятию музыки, и она является своего рода предъязыком.
Объяснение:
1) Возможность пользоваться интернетом, с одной стороны, оказывает положительное влияние на детей и подростков: там они могут почерпнуть новые знания, найти ответы на интересующие их вопросы, но, с другой стороны, всемирная сеть опасна.
вторая часть БСП имеет значение причины, можно вставить союз потому что:
...оказывает положительное влияние (потому что) ...они могут почерпнуть...знания...
2) Достаточно продолжительное количество времени, несколько десятилетий, среди психологов, педагогов, учёных, родителей подростков имела место быть дискуссия: несут ли игры вред или же приносят пользу, а может быть и вовсе не оказывают никакого влияния.
вторая часть БСП объясняет первое предложение, можно вставить союз а именно, то есть:
...имела место быть дискуссия (а именно) несут ли игры вред...
3) Учёными на основе исследований было доказано: онлайн-игры не оказывают на подростков негативного влияния.
вторая часть БСП дополняет первую часть, можно вставить союз что, иногда словосочетания - и увидел, что; и услышал, что:
...было доказано (что) онлайн-игры не оказывают...
4) Учёные считают, что некоторые виды игр развивать внимание, реакцию и в целом развивают мозг - играя, формируются тысячи новых соединений нейронов.
вторая часть БСП следует из первой части, можно вставить союзы вследствие чего, поэтому, так что:
...и в целом развивают мозг (вследствие чего) ...формируются тысячи новых соединений...
В по родам, падежам, числам, лицам
В настоящем/ по по родам, падежам, лицам числам