После дождя весь Ростов вымок.Корова Зорька пасется на равнине.Загорелая плавчиха пытается подровнять рисунок.
Есть девять чередующихся корней такого типа:
БЕР//БИР
ПЕР//ПИР
ДЕР//ДИР
ТЕР//ТИР
ЖЁГ//ЖИГ
МЕР//МИР
СТЕЛ//СТИЛ
БЛЕСТ//БЛИСТ
ЧЕТ//ЧИТ.
Составим словосочетания со всеми корнями:
Соберешься в школу, убираться в комнате, отпереть дверь, запирать на замок, продерётся сквозь заросли, отдирать жвачку, протереть полку, протирать пыль, зажёг костёр, зажигать спичку, умереть от болезни, замирать на месте, расстелить ковёр, расстилается покрывало, блестеть от света, блистать на сцене, сочетать цвета (искл.), прочитать журнал.
Если после таких корней стоит суффикс А, то пишется И, если нет, то Е. Искл. - сочетание, сочетать. Удачи!
Когда я пошла в первый класс у меня учительница была ещё молодой.Она была очень похожа на мою сестру.И я каждый раз в 1 классе путала её с сестрой.Я была очень рада , что у меня теперь есть свой классный руководитель. Она была немного выше моей мамы. У моей учительницы были каштановые волосы , карие глаза и милая улыбка. Она любила быть строгой , но одновременно доброй и весёлой.
В первый школьный день однажды я потерялась в школе и звонок через некоторое время прозвенел и я так сильно плакала , но к счастью мимо проходила моя учительница и спросила: Почему ты плачешь? Я ответила я опаздала на урок. Она говорит не плачь ведь это был звонок на перемену. И я так была удивителена , что этот момент я запомнила навсегда. Я относилась к учительнице очень хорошо уважала её и любила.
ЗОРЬКА-КОРОВА НАШИХ СОСЕДЕЙ.
Я ПРИШЕЛ С МОРЯ ЗАГОРЕЛЫМ.
РОСТОВ-МОЯ РОДИНА.
В РОССИИ ПРЕОБЛАДАЕТ РАВНИНАЯ МЕСТНОСТЬ.
НА СВОЕЙ ПОЛКЕ Я ПОДРОВНЯЛА КНИГИ.
МОЯ ПОДРУГА АНЯ-ПЛАВЧИХА.
СЕГОДНЯ ВЕЧЕРОМ Я ВЫМОК ПОД ДОЖДЕМ.