1.В нашей школе очень интересно. Школа большая, многолюдная. Сколько в ней кабинетов: русского языка, математики, иностранных языков, истории, географии. Перейдя из начальных классов в средние, мы с удивлением и интересом открывали новые классные аудитории и новые предметы, с любопытством рассматривая все неизвестное.
Но один кабинет особенно привлекал к себе наше внимание и совершенно не был похож на те, что мы видели в школе раньше. Увидев в расписании "трудовое обучение", мы отправились к дверям, на которых висела табличка "Школьная мастерская". Из-за двери этого кабинета всегда раздавались странные звуки: то какое-то мерное жужжание, то постукивание.
И вот первая четверть. Все уже стало привычным: урок начинается с объяснения приемов работы с новыми материалами такими как:клещи,кусачки,ножницы ,плоскогубцы и тиски.Под конец занятий наш рабочий стол заполнен опилками.И их приходиться убирать.
Відповідь:
Сегодняшнее утро - это что-то! За окном пелена, закрывающая соседние дома. Деревья, эдакие костлявые черные Дон-Кихоты, размахивают ветками-копьями в надежде запугать и прогнать такую неуместную в середине марта зиму. Пока что их усилия тщетны. Мир похож на хорошо встряхнутый стеклянный шар, наполненный снегом.
М-да, бросаю взгляд на вчерашнюю заготовку - легкое пальтишко, игривый шарфик, а главное - светлые замшевые кроссовки. Придется отложить торжественную церемонию появления девушки-весны на неопределенное время. Будет же в этом году мартовское утро, соответствующее сезону?..
ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ подчеркнуть волнистой
закрывающая соседние доманаполненный снегомсоответствующее сезонуОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ подчеркнуть волнистой
эдакие костлявые черные Дон-Кихотылегкое пальтишко, игривый шарфик, а главное - светлые замшевые кроссовкиОДИНОЧНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
ветками-копьямидевушки-весныПояснення:
если не угадала с полом, пиши, поменяем гардероб :)
