1 столбик "Безударная проверяемая гласная в корне слова": вода́ (во́ды), зо́лото (позоло́та), зелёный (зе́лень), спина́ (спи́ны), гроза (гро́зы), тропи́нка (тро́пка), земля́ (зе́мли).
2 столбик "Безударная непроверяемая гласная в корне слова": карти́на, го́род, пена́л, тетра́дь, ноя́брь, соба́ка.
3 столбик "Правописание гласных после шипящих и Ц": цыплёнок, шов, чёрный, цирк, шёпот, шорты, крыжовник, циркуль, шёлковый,
Не вошли ни в одну колонку: полёт (приставка ПО), ключик (суффикс ИК), зайцы (окончание Ы).
I. Образовательные:
закрепление умения употреблять различные языковые формы и средства для передачи состояния человека;
формировать умения соединять описание состояния лица с описанием состояния природы;
диагностика умения использовать данные средства при создании собственного текста по иллюстрации.
II. Развивающие:
развивать речевые навыки и умения учащихся;
художественное видение, пространственное и образное мышление;
воображение;
умение высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения.
III. Воспитывающие:
воспитывать чувство прекрасного, любви к родной природе;
интерес к произведениям искусства и творчеству отдельных писателей и художников.