Перед словами,которые нужно проверять,записывай слова, от которого образовалось данное, ведь именно оно доказывает правильность написания суффикса: 1. букашечка 2. кошечка 3. уздечка 4. бумажечка 5. единичка 6. страничка 7. электричка 8. чашечка
букашка-букашечка, кошка-кошечка,уздечка не надо проверять,бумажка-бумажечка,единичка не надо проверять, нянька-няничка,страничка не надо проверять,электричка не надо проверять,чашка-чашечка.
Глаза боятся, а руки делают. Язык до Киева доведёт. Водить за нос. Слон на ухо наступил.
Вася с детства мечтал стать певцом. Ради этого он тренировал свой голос и каждую минуту напевал разные песни, как знакомые ему, так и только что сочинённые. Он пел с утра до вечера, и очень скоро родителям это надоело. Они отвели Васю в музыкальную школу, чтобы его научили петь красиво и в меру. Но мальчика постигла неудача: на прослушивании сказали, что он поёт так, будто ему в раннем детстве слон на ухо наступил. После этого Вася перестал хотеть быть певцом.
У людей разное отношение к труду. У одних все валится из рук. Про таких говорят как без рук. Вторые предпочитают сидеть сложа руки. Но при возможности готовы все прибрать к рукам. Однако мир держится на людях, у которых золотые руки. Про них говорят мастер на все руки.
валится из рук - не получается; как без рук - совершенно бес без кого или чего-нибудь; сложа руки - ничего не делая; прибрать к рукам - подчинять себе или самовольно забирать себе; золотые руки - умение делать что-то хорошо; мастер на все руки - умелец, умеет все делать на отлично.
синтаксическая роль фразеологизмов: сказуемое, определение, обстоятельство.
