Переделайте личные предложения в безличные. я хочу научиться играть на аккордеоне. он хочет научиться играть в волейбол. мама всю ночь не спала. вчера я хорошо работал. друг не верил в успех нашей поездки.
1) Мне хочется научиться играть на аккордеоне. 2) Ему хочется научиться играть в волейбол 3) Маме все ночь не спалось 4) Вчера мне хорошо работалось 5) Другу не верилось в успех нашей поездки. Если поблагодарите)
1. задумались и замолчали - двумя чертами, сказуемые 2. Будущее (подлежащие одной чертой), подступает (сказуемое, двумя). особенность (подлежащее, одной чертой), такова (сказуемое,двумя) 3. я (подлежащие одной чертой), не терял (сказуемое, двумя) 4. двое рабочих (подлежащие одной чертой), купались (сказуемое, двумя) 5. часть (подлежащие одной чертой), не открывалась (сказуемое, двумя) 6. пять школьников (подлежащие одной чертой), приняли участие (сказуемое, двумя) 7. полчаса (подлежащие одной чертой), доставили(сказуемое, двумя)
Нау́чный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение Особенности научного стилятекст Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, статья, доклад, учебник, курсовая работа и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.к нормированной речи.
2) Ему хочется научиться играть в волейбол
3) Маме все ночь не спалось
4) Вчера мне хорошо работалось
5) Другу не верилось в успех нашей поездки.
Если поблагодарите)