1. Зайчик (о) идёт да плачет. Ему навстречу медведь (о): "О чём, зайчик (о), плачешь?" А зайчик (о) говорит: "Отстань, медведь (о)! Как мне не плакать? Была у меня избёнка (н) лубяная, а у лисы (о) ледяная: попросилась она (о) ко мне погреться, да меня и выгнала". 2. И стал тут конь (о) Ивана (о) молить: "Отпусти ты меня, Иванушка (о), а я тебе великую сослужу службу (н)". 3.Солнце (н) посылает: "Лети, ветер (н), за тридевять земель (н), в тридесятое царство (н), достань живой и мёртвой воды (н)". 4. Избушка (н), избушка (н), повернись ко мне лицом (н)!" - попросил Иванушка (о).
Морфологический разбор :
Выгнала - гл.
I (что сделала?) Выгнала
II НФ. - выгнать
Пост.пр - 2 спр., сов. вид, переходный
Непост.пр время, женский род, изъявительное наклонение,ед.ч
III (что сделала?) выгнала (двумя чертами подчеркивается)
Пунктуационный разбор:
В конце предложения ставится знак завершения - точка.
После слова "избушка" ставится запятая, т.к. это обращение, а оно обособляется запятыми Иванушки взята в ковычки, т.к. это прямая речь.
Самое мучительное чувство — это одиночество. Одинокая старость при живых детях, которые не помнят о своих родных и думают только о себе.
Катерина Ивановна, главный персонаж из рассказа Паустовского " Телеграмма " живет в полном одиночестве, желая погладить русые головку дочери и посмотреть на прекрасный сад, с которым связаны лучшие годы жизни.
Автор жалеет героиню, а читатель сие чувствует. Всем хочется подождать, когда Катерина Ивановна обуется-оденется, тихонько спустится с крылечка и станет глядеть на одинокий месяц и чудо-сад, готовый заплакать горькими слезами. У каждого возникает желание хозяйке.
Иногда размышляешь о своем и извлекаешь уроки. Думаешь о Насте, которая забыла о своих родных и не украсила их старость.
Проблема отцов и детей - одна из самых важных в истории русской литературы. Вспоминается княжна Марья, которая преданно ухаживала за отцом Болконским и закрыла ему очи. Лирический герой стихотворения Александра Яшина " Спешите делать добрые дела " рефлексирующий. Он корит себя за то, что не сумел близким.
Но чаще все-таки я думаю о себе, учусь не стать равнодушной, родить и воспитать детей так, чтобы они были рады каждой встрече со мной, хотели видеть своих внуков и были счастливы.
