Словообразовательная пара два однокоренных слов, связанных отношениями непосредственной мотивации.
Словообразовательная цепочка – это это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности.
словообразовательное гнездо совокупность слов, образованных от одного корня, находящихся с ним и друг с другом в отношениях разных степеней производности.
Настала весна.Кругом сухие листья.Вот кормушка для птиц. У Зины и Лизы крошки хлеба. Они кормят птиц. №2 Выдался ясный осенний день.Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер.Он низко гнал серые тучи.Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки.Это кричали птицы.Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью.Скоро настанут морозы.На пороге зима №3 Я люблю бродить по лесу поздней осенью.Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника доносился свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился. Осенний ветер нёс над землей клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег.На белой скатерти снега показались первые следы.
Словообразовательная цепочка – это это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности.
словообразовательное гнездо совокупность слов, образованных от одного корня, находящихся с ним и друг с другом в отношениях разных степеней производности.