Я сидел в шалаше на берегу лесного озера, а в порыжелых камышах кто-то шуршал. Испугавшись, я резко обернулся назад. На сгибе жёсткого листа камыша сидела маленькая светло-коричневая птичка. Дубонос, - определил я по серо-голубому клюву, - молчаливая птица-невидимка, как кличут её мальчишки в нашей деревни. Несколько секунд птичка пристально всматривалась в меня, как в сотне шагов от меня раздался громкий лай пса Тимошки. Чуть вздрогнув, невидимка спорхнула с листа, заставив последний одиноко покачиваться. А я ещё несколько мгновений следил за стремительно уменьшающейся "точкой" в воздухе.
Сочинение на лингвистическую тему 1Данное высказывание состоит из двух частей. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, которую используют люди в речи. В зависимости от содержания речи, ее стиля, от той обстановки, в которой рождается слово, можно сказать, в какой социальной среде происходит действие.В предложенном тексте, в предложениях 2 – 7, нахожу три разговорных слова: « соня», «живо», «крюк» и просторечное слово « колдобина». Делаю вывод: герои отрывка – деревенские люди, и эти слова свойственны их речи.Остановлюсь на второй части высказывания, касающейся грамматики, раздела лингвистики, изучающего правила построения словосочетаний и предложений. В тексте неоднократно встречаю диалог, выполняющий изобразительную функцию. Так, в предложениях 32-33 и в речи героя, и в ремарках автора раскрываются чувства персонажа, характеризующие его как личность. Отец мальчика настолько поражен красотой птичьей песни, их пляской, что сам пускается вприсядку…Таким образом, смысл афоризма я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ синтаксиса и пунктуации ему правильно и ярко оформлять свою речь. Точно не знаю но вот
