В школьной мастерской В мастерской у нас работают учителя труда. Они там делают нам стулья, столы и чинят парты.В школьной мастерской хранится много инструментов, что бы всегда если что-то сломалось можно было быстро решить эту проблему. Когда у нас в классе труды девочки шьют, а мальцики в мастерской учатся прибивать гвозди , закручивать отвёрткой шурупчики.Если бы в школе не было мастерской , то сломаные вещи переносились на свалку и дети сдавали бы деньги на новые, но есть мастерская и всё в порядке.Я очень счастлив(а) что в нашей школе есть ШКОЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ НУ КАК-ТО ТАК)
Родились Прилагательные с очень покладистым характером, но вот незадача: не было у Прилагательных собственного рода, числа и падежа. - А если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, мечтали Прилагат5ельные и решили поговорить об этом с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Тем пришлось по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласоваться с Существительными, берут у них напрокат формы рода, число и падежа. Вместе – служба, вместе – дружба.
Сегодня, когда я вышла из дома, я остановилась на крыльце, оглядываясь. Весь двор был как будто бы заворожен. Белым пушистым одеялом была покрыта вся земля, все деревья. Они как будто заснули, укутавшись в белые пуховички и слушая звонкую прелюдию снежинок. На самом деле ее можно услышать, если очень хорошо прислушаться. Они летят с темного неба, которое кажется бездной, а когда долетают до освещенного фонарем места, начинают кружиться в вихре вальса. В такие моменты ухо может уловить легкое позвякивание, может, это только кажется, может, я сама напеваю, но я слышу эту мелодию, клянусь, что слышу. Ритм этой мелодии отстукивает где-то в подсознании маленьким молоточком, и ты начинаешь понимать, что снежинки танцуют в этом же ритме. Долетев до земли, они мягко приземляются. И есть доля секунды, когда ты можешь еще разглядеть свою маленькую снежинку- балерину, но потом она сливается со снегом, и ты прощаешься с ней. Я хочу заметить, что согласна с теми людьми, которые говорят, что одинаковых снежинок не бывает, они все разные. Это действительно так, они все разные и неповторимые.
В мастерской у нас работают учителя труда. Они там делают нам стулья, столы и чинят парты.В школьной мастерской хранится много инструментов, что бы всегда если что-то сломалось можно было быстро решить эту проблему. Когда у нас в классе труды девочки шьют, а мальцики в мастерской учатся прибивать гвозди , закручивать отвёрткой шурупчики.Если бы в школе не было мастерской , то сломаные вещи переносились на свалку и дети сдавали бы деньги на новые, но есть мастерская и всё в порядке.Я очень счастлив(а) что в нашей школе есть ШКОЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ
НУ КАК-ТО ТАК)