Раставь запятые. 1. ученье вот лучшее богатство. 2. попытка не пытка. 3. текст это памятник культуры, а память для человека является едва ли не самым необходимым 1 и 2 предложение синтаксический разбор.
Ученье,вот лучшее богатство.Попытка,не пытка.Текст-это памятник культуры,а память для человека являетсяедва ли,не самым необходимым даром...Ученье-подлежащие(одной чертой)сущ.,Вот-наречие(не подчёркивать),лучшее-прил.(волнистой линией),богатство-сказуемое(двумя чертами)сущ.
Б) От улыбки (ж.р., р.п., ед.ч. - какой?) солнечной (ж.р., р.п., ед.ч.) одной Перестанет плакать даже (дождик какой?) грустный (и.п., м.р., ед.ч.) дождик (и.п., м.р. ,ед.ч.). (лес какой?) Сонный (и.п., м.р. ,ед.ч.) лес (и.п., м.р., ед.ч.) постится с тишиной. И захлопает в (ладоши какие?) зелёные (в.п., мн.ч.) ладоши (в.п., мн.ч.).
Грамматические особенности прилагательных: они согласуются по роду (в единственном числе), числу и падежу с существительными, от которых они зависят (в тексте: улыбки, дождик, лес, ладоши).
