Жил был на свете один хомячок. спать он ложился на левый бочок. а просыпался - на правом боку. это не нравилось хомяку. подчеркни чередование в корнях.
Дорогой ученик, фрагмент текста, который ты привел, очень важен для понимания ситуации, которая произошла на улице. Давай разберемся по шагам.
В начале фрагмента говорится, что сейчас нет времени для объяснений, потому что человек может погибнуть. Это означает, что произошла срочная ситуация, которая требует быстрого действия. Затем говорится, что по улицам мчалась «скорая». Это говорит о том, что на машине скорой помощи был срочный вызов и ей нужно было спешить.
Далее по тексту, задается вопрос куда она мчалась - к человеку, попавшему в беду или возвращалась на стоянку. Здесь автор задает вопрос о том, кого или что именно следовало спешить спасти. Затем описывается, что голос сирены нарастал и это было похоже на сигнал тревоги. Представь, как это звучит: сирена становится все громче и громче, будто сигнализирует о важной и опасной ситуации.
В дальнейшем автор описывает, что мальчик решается поступить героически. Он выбегает на середину дороги и преграждает путь скорой помощи. Это очень опасное действие, потому что машина была очень близко к мальчику, но он решил остановить ее, чтобы спасти человека.
После этого говорится, что мальчик закрывает глаза, но не двигается с места. В это время сирена перестает звучать, а машина резко тормозит и заносится в сторону. Когда мальчик открывает глаза, он видит, как шофер скорой спешит к нему и замахивается, чтобы ударить его. Но он сдерживается и не бьет.
Далее автор описывает, что мальчик защищен невидимой броней своего смятения. То есть, обидные слова и угрозы шофера не могут нанести ему вреда. Мальчик говорит шоферу, что человек умирает. Это означает, что мальчик объясняет шоферу, что человек нуждается в медицинской помощи.
В ответ на это шофер, который начал злиться, спрашивает, где это произошло. Когда он спрашивает об этом, он сразу вспоминает о своей профессии и осознает, что его работа - помогать в таких ситуациях. Мальчик отвечает, что покажет ему место, где произошло происшествие.
Дальше автор описывает, что когда они приходят к машине, там уже собирается народ. Люди задают друг другу вопросы о том, что произошло и кого задавили. Однако никто не лежит на мостовой, а мальчик и шофер быстро подходят к машине.
Затем шофер говорит врачу, что у малого с отцом плохо, и у них нет других вызовов. Шофер предлагает мальчику идти с ними помочь спасти человека. Мальчику хотелось объяснить шоферу, что это не его отец и он его просто встретил на улице, но сейчас не было времени для объяснений.
В итоге, машине скорой помощи приходится поехать с мальчиком и шофером, потому что человеку требовалась неотложная медицинская помощь.
Весь этот фрагмент текста показывает, как мальчик идет на риск, остановив машину скорой помощи, чтобы спасти человека, и как его действия вызывают различные реакции окружающих людей. Мальчик не сомневается в своих действиях и старается объяснить ситуацию шоферу, чтобы они могли помочь пострадавшему.
Надеюсь, что я подробно разъяснил тебе смысл фрагмента текста и ответил на твой вопрос. Если остались еще какие-то вопросы, буду рад на них ответить.
1.4 Сказуемое главного предложения: распрямились, заулыбались, затянули.
1.5 Дополнения главного предложения: осеннюю песню травы.
1.6 Пунктуация: В предложении присутствуют запятые после каждого однородного члена.
2. Однородные члены предложения:
2.1 Сосновые иголки.
- Прилагательное «сосновые» образует существительное «иголки».
- Член предложения определяется определением «сосновые».
2.2 Еловые шишки.
- Прилагательное «еловые» образует существительное «шишки».
- Член предложения определяется определением «еловые».
2.3 Паутина.
- Член предложения определяется самостоятельно.
3. Сказуемые главного предложения:
3.1 Распрямились.
- Глагол «распрямились» обозначает действие сосновых иголок, еловых шишек и паутины.
- Действительный вид, прошедшее время, множественное число.
3.2 Заулыбались.
- Глагол «заулыбались» обозначает действие сосновых иголок, еловых шишек и паутины.
- Действительный вид, прошедшее время, множественное число.
3.3 Затянули.
- Глагол «затянули» обозначает действие сосновых иголок, еловых шишек и паутины.
- Действительный вид, прошедшее время, множественное число.
4. Дополнение:
4.1 Осеннюю песню травы.
- Определение «осеннюю» указывает на характеристику песни.
- Существительное «песню» образует существительное «травы».
- Дополнение указывает на объект, который затягивается сосновыми иголками, еловыми шишками и паутиной.
Таким образом, предложение "И сосновые иголки, и еловые шишки, и паутина – все распрямились, заулыбались и затянули осеннюю песню травы" имеет следующую структуру:
- Однородные члены предложения: сосновые иголки, еловые шишки, паутина.
- Подлежащее главного предложения: сосновые иголки, еловые шишки, паутина – все.
- Сказуемые главного предложения: распрямились, заулыбались, затянули.
- Дополнение: осеннюю песню травы.
бочок-боку(ч \ к)