цель обучения 7. ч1. понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями 7. п2. излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала 7. п7. применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями критерии оценивания обучающийся • понимает главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов • связывает информацию с общеизвестными, повседневными знаниями • излагает сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала • применяет знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями уровень мыслительных навыков знание и понимание навыки высокого порядка время выполнения 20 минут 1. прочитайте текст. люди часто думают и говорят о том, что такое личность. это всегда интересно и всегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. да, у всех разные профессии, занятия и должности, все выполняют неодинаковые . но кем бы кто из нас ни был, он, прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функции. что такое личность? в чем проявляются ее качества? быть личностью — значит сохранять способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое «я». чем богаче мир и чем сложнее жизненные ситуации, тем актуальнее проблема свободы выбора собственной жизненной позиции. сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может, только оставаясь личностью. свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, не противоречащие правилам человеческого общения. человек обладает огромными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования. чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. главным в духовной культуре личности можно считать активное, творческое отношение к жизни: природе, обществу, другим людям, себе самому. забота о людях и стремление им должны стать не только добрыми словами, но и добрыми делами. на протяжении всей жизни нужно формировать и развивать в себе лучшие качества и преодолевать те, что мешают раскрытию личности, ее самоутверждению в коллективе. чтобы стать личностью, необходимо воспитать в себе единство слова и дела, не забывать, что любая ситуация — это своеобразная школа поведения в жизни. 1. сформулируйте главную и второстепенную информацию, используя вводные слова и вводные конструкциями, однородные члены предложения. 2. подчеркните в каждом абзаце ключевое предложение. 3. ответьте на вопрос «что значит существовать как человек и являться человеком» 4. используйте вводные слова и конструкции.
Детство И. С. Тургенева в имении матери Лутовиново, находившимся в Орловской губернии. Навсегда ему запомнились тенистые уголки лутовиновского парка. Здесь лёжа на траве ,он слушал шорохи земли и проводил бесконечные часы в мечтательном наблюдении. Его не занимали игрушки, но постоянно тянуло к природе, особенно ко всякого рода пернатой живности. Птицы в изобилии водились в саду и в лесистых оврагах, прилегающих к нему. В доме по желанию матери всюду были развешаны клетки с щеглами чижами, синицами. А в одной из комнат ,специально было устроено подобие вольеры для птиц.
Став взрослым, И. С. Тургенев почти каждое лето проводил в родительской усадьбе ,потому что именно здесь он черпал духовные и нравственные силы для творчества.
Впоследствии, в Лутовиново ,проезжали литературные друзья И. С. Тургенева. В. П. Боткин, Д. В. Григорович ,А. В. Дружинин. Бывали здесь также Л. Н. Толстой и Я. П. Полонский.
улыбнулась. Под водой (т.п.) в море(п.п.)бывают подводные камни(в.п.).Птичьи малыши(и.п.)
съёжились от холода(р,п).Мы скоро дошли
до своей палатки(р.п).Большая лодка(и.п.)
отплыла от берега(р,п.).Деревья(и.п.)
роняют жёлтые листья(в.п.).По объявлению(д.п) в зоопарк(в.п.) привезли обезьянку(и.п.).Лесные
муравьи(и.п.) живут своим трудом(тп.).Шьёт одежду9в.п.) мастерица.(и.п)Лодка .(и.п.).отделилась
от берега(р.п.) и плавно поплыла по реке((д,п,).