Объяснение:
Мой будний день начинает без пятнадцати семь утра. Я живу рядом со своей школой, но обычно долго собираюсь и люблю приходить в школу пораньше, поэтому встаю тоже рано. Просыпаться по утрам мне легко, я встаю сразу после будильника, пока мама ещё спит. Я выключаю будильник на телефоне и сразу же поднимаюсь с постели.
Затем я иду в ванную, чтобы умыться. После этого я возвращаюсь в комнату и заправлю постель. Мне нравится порядок, поэтому я никогда не оставляю свою кровать разобранной, а времени, чтобы заправить её, у меня предостаточно. После этого я переодеваюсь из пижамы в школьную форму. У нас разрешают ходить только в форме на занятия, поэтому мне не нужно особенно беспокоиться о выборе и приготовлении одежды. Далее я иду на кухню, чтобы позавтракать. Чаще всего, завтрак мне готовит мама, но иногда я делаю это сама. Как правило, я ем что-нибудь молочное и не слишком плотное, потому что по утрам у меня нет аппетита, но меня приучили обязательно завтракать с самого детства. После завтрака я завершаю утренний туалет и выхожу в школу. Хожу я всегда пешком, потому что живу близко. Я прихожу примерно за полчаса до занятий, поэтому в школе ещё почти никого нет. Я открываю класс и жду, пока соберутся ребята.
В школе обычно по шесть-семь уроков, поэтому дальше всё зависит от расписания. Некоторые из них сложные, некоторые лёгкие. На переменах я либо повторяю домашнее задание, если предмет сложный, или когда предстоит контрольная или ответ у доски, либо разговариваю со своими друзьями. Часто мы с одноклассниками слушаем какую-нибудь музыку и вместе поём. Обычно мы сидим в своём классе, а после звонка идём в нужный кабинет.
После уроков я прихожу домой, переодеваюсь из школьной формы в домашнюю одежду, сразу обедаю, потом немного слушаю музыку, пока мама на работе. Отдых занимает у меня около часа, потом я сажусь за домашнее задание. Задают нам много, поэтому обычно я делаю уроки часов до восьми вечера, а то и дольше.
Вагон
Часть речи — имя существительное.
Морфологические признаки
начальная форма: вагон (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Валенки
Часть речи — имя существительное.
Морфологические признаки
начальная форма: валенок (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Авария
Часть речи — имя существительное.
Морфологические признаки
начальная форма: авария (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Адрес
Часть речи — имя существительное.
Морфологические признаки
начальная форма: адрес (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Альбом
Часть речи — имя существительное.
Морфологические признаки
начальная форма: альбом (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Член предложения
Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла
Объяснение:
2)Он шутил и улыбался, И на душе у всех стало легче.
3)Счастье охватило нас, и мы двинулись дальше