сей риторический вопрос, озвученный главным героем комедии а. с. грибоедова “горе от ума” александром андреевичем чацким, давно уже покинул пределы произведения и по нынешний день существует самостоятельно. этим вопросом задается каждый без исключения, ибо сущность человеческого бытия заключена в единстве и борьбе противоположных взглядов и мнений. еще великий аристотель говорил: “человек — существо социальное”. и оценивается человек по делам его не каким-либо вселенским разумом, а другими людьми, имеющими свои добродетели и пороки. гений грибоедова состоит в том, что его комедия максимально приближена к реальной человеческой жизни.
я стараюсь маме и бабушке работать на земельном участке. они дали мне много советов по уходу за растениями и подготовкой к высадке почвы. я много узнал и хочу вам рассказать. чтобы был хороший урожай, землю надо перекопать и полностью удобрить. лучше добавить коровий или птичий помёт. разровнять землю. в первых числах весны можно проводить посадку. вначале надо разровнять всю землю граблями и разделить на лунки грядки. в каждую лунку нужно наливать воду и ждать, пока полностью пропитается. после того как влага впитается можно раскладывать семена и присыпать сверху рыхлую землю. отмечаем палочками бороздки и каждое утро проливаем по полоскам. когда всходы достигнут десяти сантиметров, то можно удалить лишние, проредить. можно аккуратно лишние ростки не удалять, а рассаживать по другим местам. продолжаем поливать рано утром или поздно вечером. смотрим, чтобы урожай не поражали вредители. при образовании тли нужно опрыскивать специальными или народными средствами. мне не разрешают этого делать. так как дышать порами вредно, взрослые сами одевают на лицо маски. и аккуратно выполняют самостоятельно. можно для огурцов, помидоров расставлять опоры. подвязывать и удалять пасынки, пустоцветы. важно, чтобы растение хорошо прорастало следить за состоянием, окучивать, подкармливать раз в месяц. для ухода за урожаем нужно тяпка, грабли, лопата, лопата, лейка. огородики можно разметить на несколько видов. важно, чтобы соблюдалось использование места. если росла культура, то её нельзя повторять в следующем году на прежнем месте. нужно менять растения и учитывать правила посадки. есть растения, развивающиеся на солнечном участке, а есть требующие много влаги. если на участке много влаги, идёт дождь, то не надо поливать. необходимо только прорыхлить землю и окучить рядом слои почвы. сажать надо с любовью, выбирать качественные семена. работа на земле огромный труд и необходимо тщательно всё делать. как говорится "без тщательного труда, не вынуть рыбку из пруда! " только внимательным, наблюдательным и трудолюбивым доступно получить большой урожай. главное хотеть и всё получится.
Басенные звери — волки, овцы, медведи, зайцы, лисицы, собаки, львы, белки и мыши — разговаривают между собой и служат действующими лицами в сценках и пьесах, что разыгрывает в баснях Крылов перед своими читателями. Мы жалеем Ягненка, попавшегося голодному Волку, презираем Свинью за то, что она подрывает корни Дуба, смеемся над Ослом, над Щукой. Строки басни «Ворона и Лисица» навсегда отпечатываются в памяти:
* Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
* На ель Ворона взгромоздясь,
* Позавтракать было совсем уж собралась,
* Да позадумалась, а сыр во рту держала.
* На ту беду Лиса близехонько бежала…
Таким мы знаем с детства начало этой басни. А мораль, преподанную Крыловым, осознаём позднее:
* Уж сколько раз твердили миру,
* Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,
* И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Но и того, что понимают в басне юные читатели, незнакомые со словом «лесть», хватает им, чтобы увидеть ждущую похвал Ворону, хитрую Лису и запомнить, что к сладким речам надобно относиться с осторожностью. Детям читают басню «Гребень», приучая ежедневно расчесывать волосы. Однако главная мысль этой басни изложена во второй ее части, в таких выражениях:
* Видал я на своем веку,
* Что так же с правдой поступают,
* Поколе совесть в нас чиста,
* То правда нам мила и правда нам свята,
* Ее и слушают, и принимают:
* Но только стал кривить душей,
* То правду дале от ушей.
* И всякий, как дитя, чесать волос не хочет,
* Когда их склочет.
И оказывается, что басню «Гребень» можно читать как произведение, обличающее тех, кто работает плохо и кривит душой, не терпит, когда другие пытаются привести в порядок их дела. Многие басни Крылова создавались по каким-либо конкретным поводам, в связи с отдельными событиями, случаями, фактами. Но и в них главным был нестареющий общий смысл. И каждое поколение читателей объясняло содержание басни в соответствии со своим мировоззрением и взглядом на жизнь.