Укажите падеж имён существительных. укреплять сердце, разбивать лагерь, разжигать костёр, расположиться в палатке, в сборной команде, развивать силу, не терять ни секунды, не испугаться трудностей, не боялся соперника, негодовать на судью.
Укреплять сердце-В п, разбивать лагерь-В п, разжигать костёр-В п, расположиться в палатке-П п, в сборной команде-П п, развивать силу-В п, не терять ни секунды-Р п, не испугаться трудностей-Р п, не боялся соперника-Р п, негодовать на судью-В п.
Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и определим значения выделенных слов:
1) В первом предложении выделенное слово "дом" имеет несколько значений. В первом случае оно означает построенное жилище, в котором живут люди. Во втором случае фразеологизм "дом вести" обозначает вести хозяйство, заботиться о домашних делах.
2) Во втором предложении выделенное слово "хлеб" также имеет несколько значений. В первом случае оно означает продукт, который покупает человек. Во втором случае оно обозначает пищевой продукт, который готовят хозяйки. В третьем и четвертом случаях оно означает урожай или собранные зерна. В пятом случае фразеологизм "горек чужой хлеб" означает неприятный опыт или несказанное слово, которые испытывает или направляет нам человек, которого совершенно не знаем.
3) В третьем предложении выделенное слово "язык" также имеет несколько значений. В первом случае оно означает орган речи, при помощи которого мы выражаем свои мысли. Во втором случае фразеологизм "язык до Киева доведет" означает, что кто-то много говорит и может навести на человека неприятности своими разговорами. В третьем случае фраза "без языка и колокол нем" означает, что человек без речи и свободного выражения своих мыслей. В четвертом случае слово "язык" означает русский язык со всей его могуществом и значимостью.
Все эти значения слов связаны с многозначностью русского языка и нашими фразеологизмами и поговорками. Важно знать, что одно и то же слово может иметь разные значения в разных ситуациях, и контекст помогает понять, какое именно значение имеет слово в данном случае.
Добрый день, уважаемые школьники! Сегодня я хочу рассказать вам о музыкальном инструменте, который называется "домбра". Домбра является одним из самых популярных и национальных инструментов в Казахстане, а также в других странах Центральной Азии.
Первоначально домбра была инструментом кочевых народов, живущих на просторах Центральной Азии. Она представляет собой струнный инструмент с деревянным корпусом и двумя струнами. Одна из струн называется "первая", а вторая - "вторая". Обычно домбра играется с помощью специального палочки, называемой "нагайка". Изначально струны в домбре были сделаны из конского волоса, но теперь они обычно изготавливаются из металла.
Чтобы играть на домбре, нужно уметь держать инструмент правильно. Для этого домбру располагают на колене и прижимают ее к груди. Левой рукой музыкант удерживает домбру за шейку, а правой рукой производит звуки, скользя по струнам с помощью нагайки. Музыка на домбре может быть очень разнообразной - от меланхоличных и печальных до радостных и задорных мелодий.
Домбра играет важную роль в культуре казахского народа. Она используется как сольный инструмент, так и в составе народной оркестровой музыки. Музыка на домбре помогает передать настроение и эмоции, рассказывает истории и повествует о народных традициях.
Если вам интересно узнать больше о домбре, я рекомендую обратиться к интернет-ресурсам. Там вы сможете найти записи музыки на домбре, фотографии этого прекрасного инструмента, а также дополнительную информацию о его истории, технике игры и знаменитых домбристах.
В заключение, домбра - это удивительный инструмент, который передает культуру и дух народа Казахстана и Центральной Азии. Я надеюсь, что информация, которую я поделился с вами, помогла вам узнать больше о домбре и вызвала интерес к этому музыкальному инструменту. Если у вас возникнут вопросы, не стесняйтесь задавать их! Я готов ответить на все, что вас интересует. Спасибо за внимание!
