1.ЗОр-зАр в безударномположении пишется буква А,например
ЗАря-зОрька
БлЕстать-блИстать,буква И пишется,когда за корнем есть суффикс А
СкАкать-вскОчить,А пишется пере К,а О перед Ч
ПрикАсаться-прикОснуться,буква А пишется,если за корнем стоит суффикс А
ОбмАкнуть-вымОкли, (корень мАк,означает погружение) , (а мОк-впитывать)
2.ЛЕсник-лЕс
ПоЯвилась-яЯвка
ДЕревья-дЕрево
ОчЕртаниями-чЕрт
ЦЕпочка-цЕпь
3.СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИ:Пригрело солнышко,и из-под снега выглянули подснежники.(Солнышко-(Что?)подлежащее,выраж.сущ.одной чертой; (солнышко что делало?)-пригорело,сказумое,выраже.глаголом,двумя чертами..- ЭТО ПЕРВОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ,А ТЕПЕРЬ ВТОРОЕ: Что? подснежники-подлежащее,выраж.сущ.одной чертой; (подснежники что делают?) выглянули,сказуемое,выраж.глаголом,двумя чертами; выглянули из-под чего? из под снега,дополнение,выраж.сущ.Р.п.пунктирной линии - - - -.
2. Мама готовила ужин. Кто? мама,подлежащее,выраж.сущ.одной чертой; мама что делала? готовила,сказумое,выраж.глаголом,двумя чертами;готовила что? ужин,это дополнение,выраж.сущ.пунктирной линии (- - - )
Мы жили в деревне, где перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Все говорили: что это красиво что луг — золотой. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг стал не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать и заметил, что к вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые а, сжав их в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я увидел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
С тех пор, одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами детьми, и вместе с нами вставали.
Объяснение:
сори если не правильно
НЕ всегда славилась скверным, не терпимым характером, и Деепричастие с трудом находило с ней общий язык. Ну и как можно жить в одном доме с этим чудовищем, которое и слово то не даст сказать! Вот пригласит Деепричастие в дом другие части речи, беседу заведет, совет даст: "Уходя, гасите свет!". А вреднаят НЕ тут как тут: "Уходя, не гасите свет!". Деепричастие терпеливо продолжает: "Отвечай, думая!". А НЕ нахально: "Отвечай, не думая!". Деепричастие держится изо всех сил: "Написав диктант, внимательно проверь его." А НЕ не медленно врывается: "Написав диктант, не внимательно проверь его. Написав диктант, никогда не проверяй его". Негодуя в душе, Деепричастие старается быть терпимым и учиться прощать невоспитанную НЕ.